语文统编版八年级上册专题40写题记，好简单（教案）.docxVIP

专题40写题记，好简单

学习目标

学会写题记。

课时安排

1课时。

学习过程

导入：

翻阅近两年的中考作文，不少佳作都运用了题记，给人耳目一新之感。如：“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任。”人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉。那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？

我们先要明白题记有哪些作用。

题记的作用

交代介绍、点明主旨、设置悬念、提纲挈领、情境动人

★介绍背景和写作目的

为了让读者明白写作的背景或动机，有些文章常常用简短的话语予以说明。这是题记的最初的用意。

这一天实在是太爽，太酷，太激动！我必须把它记下来，与诸君分享我的快乐！《我的一天》（交代写作目的）

不知什么时候，我家旧屋的外墙上出现了朱笔标上的“拆”字；不知什么时候，原本祥和宁静的小巷涌起了不安的波动。动迁已经无比真切地来到面前，我开始体会到其中的忧忧喜喜。《我家的房子要拆了》（交代背景）

训练任务1请选择下面的题目用“背景目的介绍法”写一段题记。

1.战“疫”笔记

2.走进初一

习作示例：

1.战“疫”笔记

2020年，新冠疫情暴发，中国人以坚不可摧的大无畏气概，诠释了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。我，也是其中小小一兵，今将战“疫”笔记摘抄如下，献给伟大的中国人民。

2.走进初一

2021年夏，经过了几个月的小升初苦战，度过了一个这辈子从来没那么快乐的暑假之后，我，走进了初中的大门

★对话式

根据文章的主题，勾连着标题，设计人或物甚至是抽象的事物之间的对话，通过对话提示文章主要内容或点明主旨。

①“现在的孩子什么都要自作主张，根本不把大人放在眼里”，一个大人这么说。

“现在的大人什么都要由他们决定，根本不理解孩子。”一个孩子这么说。《桥》（人物对话）

②藤对树说：“为什么说了算的总是你？”

树说：“因为你的腰杆不硬。”《挺直腰做人》（物间对话）

③自卑说：“我再怎么努力也不行。”

自信说：“世界会因你的努力而改变。”《带着自信出发》（抽象事物对话）

训练任务２请选择下面的作文题目，用“对话式”写一个题记。

1.每逢佳节（2021年甘肃武威）

2.请让我来（2021年江苏无锡）

习作示例：

1.每逢佳节

古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤；我说，每逢佳节见真情。

2.请让我来

怯懦者说：“我做不来……”

勇敢者说：“请让我来！”

★感恩式

生活值得感恩。如果你的作文中的人和事值得你感恩，就可以根据文章的主题，勾连着标题，用“感恩式”的题记。

①感谢上苍，让我有一颗努力的心。《最为重要的事情》（写事的）

②感谢老天，赐我以读书的眼；感谢老天，赐我以行路的腿。《读书与行路》（议论的）

③感谢生活，让我能在初中的三年里且行且歌。《初三生活是首歌》（写人记事的）

④我们应该感谢生活，因为那些美好的记忆如阳光般照耀着我们的一生。《有一种声音在记忆深处》（写人的）