神墨口才课程发展报告2006-2015：九年课程体系与服务完善历程.pdfVIP

神墨口才九年（2006—2015）课程发展简结

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07年08年09年10年11年12年13年14年15年

课程理念

表达天性提高表达能力

课程体系逐渐完善

级别适合课程设置适合班型版本

A级4-6岁五期周末班、第三版

B级7-9岁四期周末班第三版

C级10-12岁四期周末班第三版

D级13-15岁四期周末班未

综合提高班6—12岁两期周末班第三版

集训班6-10岁一期周末班第三版

体验班5-6岁一课周末班、第三版

课程对外宣传

课师培训100期

老交流会11期

程精英进修学院10期

服教主管特训营12期口才大赛5期

师十佳盟校评选3期等级鉴定1期

务会评选3期学户外朗诵会4期

体议讲课比赛3期员小广播5期

系、中期家长会评选1期活小小官3期

活动

逐动团队评选1期类小迎宾3期

渐类专业技能大赛1期星光异彩1年

等级鉴定1期

完盟校走访30次

善

课

程常规服务工作形成体系

服一、：课程OA、课程。

务二、形成常规服务体系

体

（一）提升基本功每天在行动——每日基本功练习

系

逐（二）备课写教案教学更规范——教案解析、

渐（三）规范课堂重教学提高品质抓细节——课程教学精细化每日

完（四）精于业务重管理做好细节抓全局—