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河南考编考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

2.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

4.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

5.个体主观能动性的最高层次是（）

A.生理活动

B.心理活动

C.社会实践活动

D.物质活动

6.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

10.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

答案：1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.D8.B9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育目的

2.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

4.课程的类型有（）

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

5.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.德育方法有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

9.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教育心理学研究的基本原则有（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.德育就是道德教育的简称。（）

7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

8.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德的基本规范。

答：教师职业道德基本规范有爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，是本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，是专业发展动力。

2.简述教学过程的基本规律。

答：一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：包括了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；