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2026年内江职业技术学院单招职业适应性考试题库

第一部分单选题(50题)

1、“划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香”，这首朗朗上口的民间歌谣描述的传统节日是（）。

A.元旦节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

【答案】：B

【解析】该题考查对传统节日习俗的了解。划龙舟、挂香囊、吃粽子是端午节的典型习俗，同时，在端午节时人们也有喝雄黄酒、用雄黄画花脸妆等习俗。元旦节是公历新年的第一天，主要是举行一些庆祝活动来迎接新的一年，并没有上述歌诀中的习俗。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼等。重阳节的主要习俗有登高、赏菊、插茱萸等。所以题干中描述的传统节日是端午节。

2、哲学上的萨特主义与尼采哲学的主要区别是什么？

A.对自由的理解不同

B.对生命的看法不同

C.对道德的看法不同

D.对宗教的看法不同

【答案】：A

【解析】萨特主义强调人的自由与选择，而尼采哲学强调生命的意义和价值。

3、某个公司有300名员工，其中会使用英语的员工有180人，会使用西班牙语的员工有120人，会使用法语的员工有100人。如果会使用英语和西班牙语的员工有80人，会使用英语和法语的员工有70人，会使用西班牙语和法语的员工有40人，会使用所有三种语言的有20人。问不会使用任何一种语言的员工有多少人？

A.10人

B.20人

C.30人

D.40人

【答案】：B

【解析】使用三集合容斥原理，设不会使用任何一种语言的员工人数为x，根据公式180+120+100-(80+70+40)+20=300-x，解得x=20。

4、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

5、如果一组数据包含4个数，平均数为10，那么这组数据中所有数的和是多少？

A.36

B.40

C.44

D.48

【答案】：B.40

【解析】平均数为10，表示所有数的总和为4*10=40

6、长征时期，中央红军通过（），突出重围摆脱了数十万敌军的围追堵截。

A.湘江之战

B.四渡赤水

C.巧渡金沙江

D.飞夺泸定桥

【答案】：C

【解析】长征时，湘江之战损失惨重，四渡赤水是军事神来之笔，飞夺泸定桥是关键战斗。而巧渡金沙江使红军摆脱了数十万敌军围追堵截，突出重围。

7、甲追打乙，乙在情急之下抢了丙停在路边的摩托车。后乙在骑车逃跑过程中不慎摔倒，导致摩托车被摔坏。对于本案，下列说法正确的是（）。

A.乙抢摩托车的行为属于紧急避险

B.乙抢摩托车的行为构成盗窃罪

C.乙抢摩托车的行为构成抢劫罪

D.乙抢摩托车的行为构成抢夺罪

【答案】：A

【解析】本题可根据紧急避险以及盗窃罪、抢劫罪、抢夺罪的构成要件来分析乙抢摩托车的行为性质。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。本题中，甲追打乙，乙的人身安全面临正在发生的紧迫危险，在这种情急之下，乙抢了丙停在路边的摩托车以摆脱甲的追打，属于为了保护自己的人身安全，不得已损害了丙的财产权，其行为符合紧急避险的构成要件。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。“秘密窃取”是指行为人采取自认为不为财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中将财物取走的行为。而本题中乙是在紧急情况下公然抢夺摩托车，并非秘密窃取，所以不构成盗窃罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。乙抢摩托车时并没有对丙使用暴力、胁迫或其他方法，其目的主要是为了摆脱甲的追打，而不是非法占有摩托车，所以不构成抢劫罪。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。乙抢摩托车并不是出于非法占有摩托车的故意，而是为了躲避甲的追打，所以不构成抢夺罪。综上，乙抢摩托车的行为属于紧急避险。

8、下列关于避雷针的说法，错误的是（）

A.南北朝时就已出现与避雷针工作原理相似的“避雷室”

B.避雷针和他要保护的建筑是由绝缘物质隔开的