高一数学必修模块综合训练精编.pdfVIP

班级学习层次

模块综合训练四

编写人：审核：高一数学组

寄语：业精于勤，荒于嬉！

一、学习目标：

1、能根据题意作出恰当的图形并能熟练进行三种数学语言的转换。

2、熟记点、线、面、图位置关系的有关定义、公理、定理及符号语言表示。

3、通过复习，深入理解知识点的内在联系，熟悉常见题型的解法。

二、重点难点：

1、学习重点：点、线、面、图的位置关系的判断、推理、证明、计算。

2、学习难点：“数形结合”思想的运用。

三、学法指导：

突破本节难点的方法是熟记常见图形的特征，合理想象，根据题意作出恰

当的图形，养成解题前作图的惯。

四、知识：

（B）1、已知直线a⊥直线b,a//平面,则b与的位置关系为﹍﹍﹍﹍﹍﹍。



（B）2、正方体ABCD-ABCD中，与对角线AC异面的棱有﹍﹍﹍﹍﹍条。

11111

（B）3、若直线过点（１，２），（４，２＋），则此直线的倾斜角是﹍﹍﹍。

3

（B）4、点P（-1，2）到直线8x-6y+15=0的距离为﹍﹍﹍﹍﹍。

22

（B）5、方程x+y+2ax-by+c=0表示圆心为C（2，2），半径为2的圆，则a、b、

c的值依次为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

五、学习过程：

（C）1、若直线a不平行于平面，则下列结论成立的是（）



A.内所有的直线都与a异面；B.内不存在与a平行的直线；

C.内所有的直线都与a相交；D.直线a与平面有公共点.



（C）2、空间四边形ABCD中，若，则与所

AB=AD=AC=CB=CD=BDACBD

成角为（）

A、300B、450C、600D、900

（C）3、如果直线ax+2y+2=0与直线3x-y-2=0平行，则系数a=（）

A、-3B、-6C、3D、2

−

23

（C）4、直线mx-y+2m+1=0经过一定点，则该点的坐标是（）

A（-2，1）B（2，1）C（1，-2）D（1，2）

六、基础练习：

（C）1、a,b是异面直线，下面四个命题：

①过a至少有一个平面平行于b；②过a至少有一个平面垂直于b；