人工智能对幼儿园课程的影响——基于89篇中文文献的质性分析.pdfVIP

2025年11月陕西学前师范学院学报November2025

第41卷第11期

学前教学前沿

人工智能对幼儿园课程的影响

——基于89篇中文文献的质性分析

潘越

（泰州学院教育科学学院，江苏泰州225300）

摘要：在人工智能时代，迅猛发展的人工智能技术正逐步改变着幼儿教育领域，更是给幼儿园课程带来了深远的影响。为了明

晰人工智能如何影响幼儿园课程，本研究基于扎根理论并利用质性分析软件（NVivo14.0）对89篇中文文献进行内容分析。

研究结果显示，人工智能影响课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面。为实现人工智能时代幼儿园课程的高质量

发展，宏观层面可从政策引领、经费保障和研究支持三个方面加以助推；微观层面可从坚持儿童立场、做到持续更新、注重多元

融合、推动人机协同和强化教师素养等五个方面加以突破。

关键词：幼儿园课程；人工智能；课程实施

中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2095-770X（2025）11-0033-09

PDF获取：http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi：10.11995/j.issn.2095-770X.2025.11.004

PANYue

（SchoolofEducation，TaizhouUniversity,Taizhou225300,China）

Abstract：IntheeraofAI（ArtificialIntelligence）,therapiddevelopmentofAItechnologynotonlygraduallymakesadifference

inthefieldofearlychildhoodeducation,butalsohasgreatinfluenceonkindergartencurriculum.InordertoclarifyhowAIaffect

preschoolcurriculum,thisstudyemploysgroundedtheoryandutilizesqualitativeanalysissoftware（NVivo14.0）toconductcontent

analysisof89Chineseliteraturesources.ResultsshowthatAIaffectscurriculumobjectives,contents,implementation,andevaluation.

Inordertorealizethehigh-qualitydevelopmentofkindergartencurriculumintheeraofAI,macro-levelmeasuresshouldfocuson

policyguidance,fundinvestmentandresearchsupport.Micro-levelbreakthroughscanbeachievedthroughadheringtochildren’s

position,continuousupdating,emphasizingdiversifiedintegration,promotinghuman-machinecooperation,andenhancingteachers’

literacy.

Keywords：preschoolcurriculum;artificialintelligen