初中数学下册导学案：平行线判定与应用.pdfVIP

教学目标：

1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力.

2.经历分析题意,说理过程,能灵活地选用直线平行的规定方法进行说理.

重点、难点

重点:直线平行的条件的应用.

难点:选取适当判定直线平行的方法进行说理是重点也是难点.

预习案

1.怎样用移动三角尺的方法画两条平行线的,其中直尺和三角尺的作用?

2.提出问题:学习了平行线后,大家还能想出过一点画一条直线的平行线的新方法吗?

3.再提出问题:你还有其他方法吗?动手试一试与交流一下.

在解释学生做法的合理性时,要求学生能利用“同位角相等,两直线平行”或“内错角相等,两直线平行”去

说明.

导学案

例:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?

c

P3

4

P

1

21

2

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bb

后,师提问:你还能利用其他方法说明b∥c吗?

鼓励学生模仿方法用图(1)内错角相等的方法写出理由,用图(2)同旁内角互补的方法写出理

由.

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1

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2

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