2026届海南省临高县中考生物模拟预测题含解析.docVIP

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  • 2026-03-14 发布于云南
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2026届海南省临高县中考生物模拟预测题含解析.doc

2026届海南省临高县中考生物模拟预测题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列不健康的生活方式中,容易诱发多种呼吸系统疾病的是()

A.偏食B.酗酒C.吸烟D.熬夜

2、聆听音乐,感受旋律,让耳朵带你旅行。下列关于耳的表述不正确的是()

A.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]

B.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤[2]

C.晕车与[4]对头部的位置变化过于敏感有关

D.错误用药致聋可植入人工耳蜗重新听见世界

3、激素在人体血液中的含量极少,但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法,正确的是()

A.激素由内分泌腺分泌后,通过导管排放到血液中

B.幼儿时期,生长激素分泌不足会患呆小症

C.幼年时期,甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

D.人体内胰岛素分泌不足时,会引发糖尿病

4、下列有关生物学实验技能知识的叙述,正确的是()

A.下降显微镜镜筒时,眼睛应该看着目镜

B.在做“观察蚯蚓的运动”实验时,必须经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体

C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚

D.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,载玻片上滴加的液体是清水

5、蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓()

A.进行呼吸 B.在土壤中运动 C.吸收营养 D.保持水分

6、在植物细胞中,与光合作用有关的结构是

A.线粒体B.叶绿体C.细胞膜D.细胞壁

7、下面关于玉米的叙述,正确的是()

A.将一粒浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚

B.玉米种子萌发时,胚芽首先突破种皮发育成芽,芽再发育成茎和叶

C.一粒玉米就是一个果实,受精后子房将发育成玉米粒

D.受精后胚珠发育成玉米粒的胚

8、“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点下列叙述与此观点不相符的是()

A.河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成,能保护内部柔软的器官

B.家鸽有发达的气囊能进行气体交换,适应飞行生活

C.昆虫体表有外骨骼可以防止体内水分散失

D.神经细胞有许多突起,有利于接受刺激产生并传导神经冲动

9、常年患有贫血的某人,因阑尾炎就医.血常规检验发现下列哪种成分含量偏离正常值?()

A.白细胞和血小板B.血糖和血细胞C.血小板和红细胞D.红细胞和白细胞

10、猫的体细胞中含有38条染色体,那么猫的受精卵中染色体的数目为()

A.38对?? B.19对?? C.19条??? D.76条

11、为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小强同学通过实验记录了以下实验数据,并据表中的数据得出了下列结论,你认为正确的是()

实验数据表一:(其他条件相同)

种子含水量/%

30

40

50

60

70

80

90

种子萌发率/%

16

33

56

73

86

81

42

实验数据表二:(25℃)

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

40

萌发率/%

9

21

63

85

78

44

32

A.该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发

B.该植物种子含水量越大,萌发率越高

C.表二实验数据表明,该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右

D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

12、一名出色的戏剧演员,身高却只有70厘米左右,造成这样结果的原因可能是(?)

A.幼年时胰岛素分泌不足 B.幼年时生长激素分泌不足

C.幼年时肾上腺素分泌不足 D.幼年时甲状腺激素分泌不足

13、人体的消化液中,能将蛋白质彻底消化的是()

A.唾液和胰液 B.胃液和胆汁 C.胰液和肠液 D.胆汁和肠液

14、同学们在上课时,一会儿看课桌上的书,一会儿看前面的黑板,一会儿又注视着老师的举止,可这些物像都能落在视网膜上,这是因为

A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节

C.视网膜可以前后移动 D.眼球的前后径能随意调节

15、在透明纸上写上一个字母“d”,视野里观察到的物像是()

A、PB、qC、dD、b

16、下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是()

A.海带—有根和叶的分化 B.葫芦鲜---有茎和叶的分化

C.油松—有种子无果实 D.小麦—有真正的花和果实

17、如图是人体的不同结构层次图,其中属于组织的是()

A.B.C.D.

18、生物多样性不包括()

A.基因多样性 B.生物种类多样性

C.生态系统多样性 D.

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