五年级下册数学《方格纸上图形的旋转变换》精品教案.docxVIP

五年级下册数学《方格纸上图形的旋转变换》精品教案

一、教学内容分析

（一）教材分析与定位【基础·教材锚点】

本课是《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第五单元《图形的运动（三）》的核心内容。在此之前，学生已经在二年级初步感知了生活中的旋转现象，能在生活情境中辨别旋转；在四年级学习了轴对称和平移，掌握了在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形的方法。本单元则是第一次从数学本质上对旋转进行刻画，正式引入旋转三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度），并以此为基础，探究图形旋转的特征，最终掌握在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形的技能。本节课内容既是例1、例2知识理解的综合运用与外化表现，又是后续利用旋转进行图案设计、进一步体会图形变换在生活中的广泛应用的前提，在整个“图形与几何”领域中起着承上启下的关键作用。【重要·承上启下】

（二）核心教学目标【目标·素养导向】

1、知识与技能【基础】：进一步理解旋转的含义，明确旋转的三要素（中心、方向、角度）。掌握简单图形在方格纸上旋转90°的方法，能在方格纸上正确画出旋转后的图形。

2、过程与方法【重要】：通过观察、操作、想象、分析、推理等一系列数学活动，经历探究旋转作图方法的过程，体会图形旋转前后“大小、形状不变，位置和方向改变”的本质特征，发展空间观念和几何直观。

3、情感态度与价值观【热点】：在欣赏与绘制