苏教版三年级美术上册第12课：分分合合平面设计探索.pdfVIP

第12课分分合合

一、分析：

本课是苏教版04年小学美术第五册第12课的内容。本课的分分合合属于一

种平面设计内容，世界上的物体形状各异，概括起来都是由不同的形组合而成的，

不同的形组合在一起就形成了千变万化的世界。中年级小朋友对形的概括能力与

空间想像能力比较弱，所以本课通过对一种几何形进行巧妙的分解、再重新组合

成另外的抽象与具象的有趣图形，来培养学生的图形概括能力与空间想象能力。

（1）教学目标：

1、认知目标：在分分合合的游戏中通过几何形的分合了解外界事物的可变

化性。

2、操作目标：掌握几何形分、合的基本方法，并通过分合几何形来创作具

象与抽象的图形。

3、目标：通过不断尝试，培养学生的创作与成就感。

（2）学习内容：

教学重点：运用平面构成知识学习单一几何形的分、合规律，感受分分合合中奇

妙的变化。

教学难点：平面几何形的分合方法，创作具有视觉美感的抽象或具象事物。

（3）教学：1

二、教学过程：

课前准备：

准备：课件、各色彩纸做的各种平面几何形、剪刀、胶水、等。

学生准备：各色彩纸做的各种平面几何形、剪刀、胶水。

教学过程：

1、检查准备工作

师：在遥远的宇宙深处，有一个神奇的星球，在这个星球上，一切事物都是

由几何形组成的，想到这个星球上去旅行吗？生：想。

师：不过到这么遥远的星球上去可得做一些准备工作。下面就让我们一起来

检查一下准备的工具：刀、铅笔、尺、卡纸等。好了，下面就让通过时光隧道进

入神奇的几何形世界。

2、感知几何形状，导入新课：（课件展示各种几何形，让学生感知）

师：，现在我们已经来到了几何星球，下面让老师来介绍大家认识星

球上几位重要人物。（圆、等边三角形、长方形等）。

3、初步了解分分合合的方法，启发联想：（用圆来讲解平移、旋转与翻转等方法）

（师出示一个纸做的几何形——“圆”，）

师：今天，是几何星球非常特别的一天，因为，几何星球的国王——圆要退

休了，星球上要选一位新的国王，谁的本领大谁就能当选国王。做国王可不是一

件容易的事，首先得有真本领。下面让我们来看老国王圆有什么本事。

A、讲解同一种分法的不同组合：（手里出示一个圆，然后把这个圆横切

与竖切分成四个扇形，让学生跟着做，用这四个扇形分别演示平移、旋转、

翻转等方法组成的图形）

师：，可以用这四个扇形做成跟老师不同的图形吗？学生练习

（师小结，讲评一些做好的学生的作业，加深学生对玩意儿、旋转、翻转等

方法。）

B：讲解不同的分法组成各种事物。

，你能把圆用另外的方法分割后组成不同的图形吗？

学生练习。

（师小结，讲评优秀的作业）

师：老国王有许多本事，所以做了国王好多年，下面就让其它的几何形来一

试身手。

4、深入讲解复杂的几何形，理解分分合合的精华:

（课件出示大量的分分合合图形，让学生猜猜最用什么几何形分割的，

学生欣赏图形分合的巧妙，简单了解具像与抽像的图形）

师：这里出现了一只什么？（刺猬）

师：刺猬有什么与众不同的地方？生：浑身上下长满了刺，其它动物不敢去

碰它。

师：你知道这只刺猬是谁变的吗？学生思考并回答。

师小结：在半圆上刻出很多角形翻转后表现刺猬的刺，再在半圆前面分

出一小扇形作为刺猬的头，在头的中间挖出一小圆平移到前面作为刺猬的嘴，留

下的小圆就是刺猬的眼睛。（边说边用flash动画体现这一过程，让学生看

的更明白。）

讲解其它图形。

5、创作体验，感受乐趣：

作业要求：每人制作一个简单的抽象或具象分分合合练习，分好后用胶水贴

在上。巡回辅导。

6、作业讲评，收获成功：

学生做好的作业在实物展示台上展示，学生自己进行讲评，生生互评。

进行点评。

7、拓展延伸，思路：

今天，我们学习了几何形的分分合合，（板书：分分合合）几何形的分分合

合成的图形有的是抽象的，有的是具象的。其实，在我们生活中存在很多的图形

分分合合。

学生欣赏演示水滴、合奏等。