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小班教案模板锦集5篇

小班教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿有挨次的观看图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲解并描述。

2、引导幼儿知道9月10日是老师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小伴侣对老师的喜爱之情。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、幼儿教材、

2、预备字卡：浪花、大地、边、语言

3、预备字条：老师节

4、预备空白纸，制作贺卡

活动过程：

1、谈话：老师节

〔1〕师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”

〔2〕师：“老师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓舞幼儿大胆发言，提示幼儿说话要完好。

2、请幼儿将书翻到第1页，

〔1〕“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按挨次观看，留意说话完好。

〔2〕“图画中的小伴侣在干什么呢？”

〔3〕“你猜猜他们说了什么？”

3、听诗歌

〔1〕老师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指观赏。

〔2〕“诗歌的题目是什么？”

〔3〕“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。〔浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋〕

〔4〕“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”〔老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞嬉戏，学习画画语言……〕

〔5〕“什么像白云飞上蓝天?”(唱歌老师的歌儿,像白云飞上蓝天)

4、观赏、朗读诗歌

5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

活动反思：

在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够优美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入美丽的语气，做为一名年轻老师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时老师要学会随机应变，便利幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累阅历的同时我要将自己在活动中发觉的错误渐渐改正。

小班教案篇2

活动目标：

1、在看看说说找找画画中，了解动物皮毛的主要特征。

2、激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。

活动预备：

课件PPT；老师用的梅花鹿、斑点狗、斑马平面、立体图片各一张；幼儿用的梅花鹿、斑点狗、斑马的图片若干；动物园情景等

活动过程：

一、说说比比

1、今日，老师请你们一起来看一个小电影，你们看到了什么？

2、看看小动物的房子一样吗？有什么一样？

3、什么颜色的房子最大？什么颜色的房子最小？

4、比大房子小，比小房子大的是什么颜色？

5、小结：最大的绿颜色的草地房子，最小的是橘黄色的爱心房，不大不小的是咖啡色的木头房。

二、猜猜我是谁

1、三间房子里都住了三个小动物，猜一猜，住了谁？

用猜一猜的形式请出斑点狗

1、〔在窗口露出一块皮毛〕用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

2、斑点狗身上的花纹是怎么样的？像什么？

用谜语的形式请出斑马

1、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。

2、小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?

用瞧一瞧，反问的形式引出梅花鹿。

1、我观察了，这个动物身上有一朵朵小花，你们知道它是谁吗？

2、出示梅花鹿：为什么我的名字叫梅花鹿？

3、今日，老师把小动物都请到我们教室里来，我们一起去看看他们。

4、出示平面图片

小结：小斑马穿花衣，一条一条真秀丽，小花狗穿花衣，一点点真好玩，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真美丽。

三、大家一起来动手：

1、可是还有好多的动物还没有穿上花花衣，我们大家一起来关心他们穿上花花衣。

2、幼儿选择一种小动物作画。

四：沟通共享：

1、你给哪个小动物穿上了花花衣，它最喜爱穿什么颜色的衣服？

2、把小动物送回动物园。

小班教案篇3

活动名称：玩水

活动目标1、感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮无味的，体验玩水的乐趣。

2、了解水的作