谁是最可爱的人 分层作业（含答案解析）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pdfVIP

7谁是最可爱的人分层作业

第一部分基础知识

一、单选题

1.下列加点字注音全部正确的一项是()

A.憔悴(qido)掘倒(en)喧(xiao)屏住呼吸(ping)

♦・••

B.淳朴(chiin)憋闷(bie)坚韧(ren)绚丽多姿(xuan)

C.找卷(cha)过布(yin)污核(sui)刎姗来迟(shan)

D.静亮(hub)哂育(bu)要诀(jie)即然入梦(han)

2.下面各组词语中有错别字的一项是()

A.手势哽住温和严肃B.奥悔旷课忠诚糊涂

C.责备干脆激动古怪D.惨白墙壁气氛视察

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.人们永远怀念为革命柱双姻徘的战士。

B.抗美援朝的英雄水季不朽，他们的光辉事迹千古流传。

C.敌人奋不顾身地冲入烈火中去抢救被困人员。

D.这间屋子比咱们在陕西的老屋子豁亮。

•♦

4.下列各项语法知识中，表述不正确的一项是()

A.“我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。

B.“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱

帐”。

C.“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。

D.“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、

并列短语、动宾短语。

5.下面一段话中，标点符号标注正确的一项是()

美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时:中美两国

国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续

进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④

A.①句号②逗号③逗号④句号B.①句号②顿号③逗号④感叹号

C.①逗号②句号③顿号④句号D.①句号②顿号③分号④感叹号

6.下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（)

A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的

战士’是最可爱的人，呼应文题。）

B.你不觉得我们的战士是可爱的吗？反（问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）

C.我说“朝鲜半边红，半边黑，这算什么话昵？借（代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精

神。）

D.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可

爱。（比喻,突出了马玉祥“淳了，气质。）

7.下列句子中有语病的一项是（）

A.2022年4月21日，教育部召开发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况，《义

务教育语文课程标准2（022年版）》正式颁布。

B.习近平总书记站在实现中华民族永续发展和国家安全的战略高度，多次就水资源保护和节约

集约利用作出重要指示。

C.通过观看电影长津湖之水门桥》，使我的心灵受到了强烈震撼。

D.“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”这是外交部发言人汪文斌在例行记

者会上，回应美方官员近期涉台言论时引用的一首中国老歌的歌词。

8.下列对课文谁是最可爱的人》的分析理解，不正确的一项是（）

A.全文以记叙为主，适当运用抒情、议论，如开头三段主要运用抒情、记叙，点明了文章的中

心。

B.文章选取典型事例，从不同侧面揭示了志愿军战士的优秀品质，描绘了“最可爱的人”的英雄

形象。

C.松骨峰