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小学道德与法治课程中情境创设对学生公民意识培养的影响与策略论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨情境创设对学生公民意识培养的影响及策略。通过分析情境创设在道德与法治课程中的重要作用，提出相应的策略，旨在为提高学生公民意识提供实践参考。

关键词：小学道德与法治；情境创设；公民意识；影响；策略

一、背景分析

（一）情境创设在小学道德与法治课程中的重要作用

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的道德与法治知识转化为具体、生动的生活场景，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式符合小学生的认知特点，能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。例如，在讲解交通规则时，教