观察物体（三）（同步练习）-2025-2026学年五年级数学下册+人教版.docxVIP

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1.1观察物体（三）（同步练习）

一、选择题

1．一组积木，从上面看到的形状如下图（正方形中的数字表示在这个位置上的小正方体个数），那么从正面看是（????）。

A． B． C．

2．用5个同样的小正方体摆出一个几何体，使它在左面看到的图形是，摆法正确的是（）。

A． B． C． D．

3．改变图中涂色小正方体的位置，使几何体从正面和左面看到的图形不变，有（????）个不同的位置可以选择。

A．2 B．4 C．5 D．无数

二、填空题

4．用同样的小正方体摆几何体时，可以根据三个方向观察到的形状摆出原来的图形，有时候摆法也不是()的。

5．在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着()只碗。

??

6．乐乐和园园用大小、形状都相同的积木搭建了6个几何体，如下图。按要求填序号。

(1)从上面看到的图形如下图的几何体都是乐乐搭建的，她搭建的几何体有()。

(2)园园搭建的几何体从左面看到的图形都是如下图1，从前面看到的图形都是如下图2，她搭建的几何体有()。

三、判断题

7．用4个小正方体摆出从正面看是的几何体，一共有2种摆法。()

8．如果一个几何体从上面看到的图形是，这个几何体一定是由5个小正方体搭成的。()

9．一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是()

四、解答题

10．一个几何体从上面、左面分别看到的图形如下，在符合要求的几何体下面的括号里画“√”，并在右面的方格里画一画这个几何体从前面看到的图形。

11．用10个棱长1厘米的小正方体拼在一起如下图。

（1）画出从正面和左面看到的图形。

（2）要保证从上面看到的图形不变，最多可以拿走（????）个小正方体。

12．计算一下，下面堆起的立体图形中一共用了多少个小正方体积木？

13．如下图所示，要使从上面看到的图形不变：

（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？

（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？

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《1.1观察物体（三）（同步练习）-2025-2026五年级数学下册同步分层作业（人教版）》参考答案

题号

1

2

3

答案

B

A

C

1．B

【分析】根据这个图形，可以知道这个立体图形是，所以从正面看应该。

【详解】根据分析可知应该是B选项符合，

故答案为：B。

【点睛】能够根据已知条件建立空间模型。

2．A

【分析】根据从不同方向观察几何体的方法，逐项分析四个选项，利用画出的三视图判断哪个几何体符合条件即可。

【详解】A．从左面看到的图形是；

B．从左面看到的图形是；

C．从左面看到的图形是；

D．从左面看到的图形是；

故答案为：A

【点睛】本题是考查通过三视图确认几何体，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

3．C

【分析】涂色正方体可以移到它现在所在位置的左侧或右侧，还可以移到三个连续小正方体中任意一个的后面，由此解答即可。

【详解】改变图中涂色小正方体的位置，使几何体从正面和左面看到的图形不变，有5个不同的位置可以选择；

故答案为：C。

【点睛】本题考查了空间思维能力，解答本题时一定要明确，从正面看是三个正方形，从左面看是两个正方形，无论怎样改变涂色小正方体的位置，从正面和左面看到的图形都不变。

4．唯一

【分析】一个几何体从正面、左面、上面看到的形状，只是从它的三个不同方向看到的，不能反映它的全貌，所以根据从三个方向观察到的形状摆出原来的图形，有时候有几种摆法。

【详解】用同样的小正方体摆几何体时，可以根据三个方向观察到的形状摆出原来的图形，有时候摆法也不是唯一的。

【点睛】本题考查根据从不同方向观察几何体的平面图形还原立体图形，培养学生的空间想象力。

5．10

【分析】根据从上面看的图形可知，桌子上放着3叠碗。结合从前面和右面看到的图形，可知这3叠碗分别有2个、4个、4个。据此利用加法，求出桌子上一共有几个碗即可。

【详解】2＋4＋4＝10（个）

所以，这张桌子上一共放着10个碗。

【点睛】本题考查了观察物体，有一定空间观念是解题的关键。

6．③④；①②⑤

【分析】画出每个几何体从上面看、从左面看、从前面看到的图后选择。

【详解】

上面看到的是③④

左面看图1前面看图2