初中七年级历史与社会（人文地理）下册第五单元复习教案：融地域之境，悟人地之和.docx

初中七年级历史与社会（人文地理）下册第五单元复习教案：融地域之境，悟人地之和

一、教学背景分析

（一）【基础】课标要求与解读

本单元复习对应《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》中“认识中国”的部分，重点聚焦于“认识分区”与“核心素养”的达成。具体而言，复习教学需立足于以下要求：第一，能够运用地图和资料，描述我国四大地理单元（北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区）的自然地理特征，包括地形、气候、河流、植被等；第二，能够说明各区域自然地理环境对生产生活、风土人情、文化传统等人文环境的影响，深刻理解“一方水土养一方人”的内涵；第三，能够比较区域间的显著差异，并初步分析造成这些差异的主导因