职业教育的十个转变.ppt

地方院校办学特色与发展战略;地方院校办学特色与发展战略;;一

职教动态

十“子”变化

多“重”困局;一

职教动态

十“子”变化

多“重”困局;职业教育

TVET

多样性复杂性;;职教依然没有根本性改变

“六热六冷”

中央热地方冷

政府热社会冷

学校热企业冷

职教看热其它教育看冷

政策热行动冷

一些地区热一些地区冷

“三难三高”

招生难/教学难/管理难

招生成本高/教学成本高/管理成本高;职业教育

态势;二

职教督导

政策经验

策略特色;相关政策——文件依据

实践探索——经验问题;

规模结构质量公平体系改革

“三流交汇”——问题溪流-政治溪流-政策溪流

;关于职教督导政策;督导和职教督导专门文件;中职督导指标体系;《中等职业教育督导评估办法》;一级

指标;各省市相即制定督导文件;全国人大常委会职业教育法执法检查调研2015;职教督导进程;国家教育督导报告：

关注中等职业教育（摘要）

国教督20113号;

督导办开展职业教育专项督导检查2015

;

全国职业教育工作

专项督导检查报告

2015

（讨论中待发）;教育部职成司开展中职校教学合格评估2014;中等

职教

督导

评估;各省督导实践：三个典型案例;

邢晖关于职教督导小文

职业教育督导亟待加强

——对全国省地两级督导的

调查与思考

《中国职业技术教育》2012.13

职业教育之“谋政”与“督政”

《中国职业技术教育》2010.10

;调查发现的问题;国家教育行政学院第35期省地督学班的调查邢晖

;职教督导总体思考

;具体策略：认识组织机制研究方法;行动策略-方向重点

体现特色-相关建议

;在管办评分离+协同下，

教育督导如何定位？

督导——管+评

政府的管（依法监督监察）

社会的评（引导社会评估评价）

;;统筹规划

合理布局

制度建设

经费保障

政策制定

管理监督

信息服务;院校主体;职业技术院校教育特色;专业建设

主线;《中国职业教育名校／名校长创新管理评析》

系列丛书10卷邢晖总主编

西南师大出版社2012;谢谢大家！