专项突破04：成数（解决问题）（4大考点）（学生版）-2024-2025学年六年级数学下册（人教版）.docxVIP

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2024-2025学年人教版六年级数学下册第二单元：百分数（二）

专项突破04：成数（解决问题）（4大考点）

（考点梳理+方法点拨+真题讲解+同步训练）

【考点一】成数的意义及转换

【考点二】求成数

【考点三】已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量

【考点四】已知增加（或减少）几成后的量，求原来的量（单位“1”）

考点1：成数的意义及转换

【方法点拨】

1、意义：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2、成数转百分数：将成数改写成分母是10的分数，再将分数转化为百分数。

3、百分数转成数：把百分数写成分数形式（分母是100），再化简为分母是10的分数，最后写成成数

【典型例题】（23-24六年级下·湖北鄂州·期中）绿水青山就是金山银山。西山风景区开展绿化造林活动，今年绿化面积比去年增加了一成五，即今年绿化面积是去年的（???）。

A．1.5% B．15% C．11.5% D．115%

【变式训练1】（23-24六年级下·河南郑州·期末）某汽车公司2月份出口汽车1.3万辆，比上个月增长三成，2月份汽车出口量相当于上个月的（）%。

【变式训练2】（23-24六年级下·全国）今年棉花产量减产一成五，就是今年棉花产量比（）减少15%，即减少了（）产量的15%。

考点2：求成数

【方法点拨】

已知两个数，求一个数是另一个数的几成的方法：用一个数除以另一个数，得到的结果先化为分数，再转化为成数。

【典型例题】（23-24六年级下·北京东城·期末）某县2022年粮食产量为3万吨，2023年粮食产量为3.3万吨。2023年比2022年增产（????）。

A．一成 B．三成 C．五成 D．九成

【变式训练1】（23-24六年级下·广西柳州·期中）某景点去年接待游客约12万人，今年比去年增加约3万人，增加了（????）。

A．二成 B．二成五 C．七成五 D．八成

【变式训练2】（23-24六年级下·湖北襄阳·期中）纺织厂2月份织布25000米，3月份织布30000米。3月份比2月份增产（????）。

A．二成 B．八成 C．一成二 D．五成

考点3：已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量

【方法点拨】

已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量：

1、把成数转化为百分数；

2、增加几成后的量＝原来的量（单位“1”）×（1＋百分数）

减少几成后的量＝原来的量（单位“1”）×（1－百分数）

【典型例题】（23-24六年级下·四川德阳·期末）王叔叔是一个种粮大户，去年收小麦26吨，今年所收小麦比去年增产了一成五。王叔叔今年收小麦多少吨？

【变式训练1】（23-24六年级下·湖南张家界·期中）三王村去年产小麦20万千克，今年因天气原因，大概要减产三成，三王村今年大约产小麦（）万千克。

【变式训练2】（23-24六年级下·河北邯郸·期末）王叔叔去年收玉米2000kg，预计今年玉米增产二成，王叔叔今年秋季预收玉米（）kg。

考点4：已知增加（或减少）几成后的量，求原来的量（单位“1”）

【方法点拨】

已知增加（或减少）几成后的量，求原来的量（单位“1”）：

1、把成数转化为百分数；

2、原来的量（单位“1”）＝增加几成后的量÷（1＋百分数）

原来的量（单位“1”）＝减少几成后的量÷（1－百分数）

【典型例题】（23-24六年级下·广东佛山·期中）“5G＋智慧农业”高科技种植技术可以利用设备收集大气、土壤、作物、病虫害等多方面的数据，来随时随地指导农业生产。壮壮家的葡萄园今年引进了该技术，今年的葡萄产量是9280千克，比去年的产量增加了四成五。壮壮家去年的葡萄产量是多少千克？

【变式训练1】（23-24六年级下·山东临沂·期末）某公园今年“五一”期间接待游客2.8万人，比去年同期增长了四成，去年“五一”期间该公园接待游客多少万人？

【变式训练2】（23-24六年级下·山西长治·期末）现如今“直播带货”已经成为促进经济增长的有效途径。王叔叔将收获的青椒通过直播形式销售后，12月青椒总销售量比11月提高了八成五，12月青椒总销售量是740千克，11月青椒总销售量是（）千克。

一、选择题

1．（23-24六年级下·山东菏泽·期中）服装店在衣服进价的基础上提高两成作为衣服的销售价，照这样计算，一件进价320元的衣服销售价应是多少元？正确的列式是（????）。

A．320×20% B．320×（1＋20%） C．320×（1－20%）

2．（23-24六年级下·山西忻州·期中）某县前年粮食产量为3万吨，去年的粮食产量为3.3万吨，去年比前年增产（????）。

A．三