专项突破04：成数（解决问题）（4大考点）（解析版）-2024-2025学年六年级数学下册（人教版）.docxVIP

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2024-2025学年人教版六年级数学下册第二单元：百分数（二）

专项突破04：成数（解决问题）（4大考点）

（考点梳理+方法点拨+真题讲解+同步训练）

【考点一】成数的意义及转换

【考点二】求成数

【考点三】已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量

【考点四】已知增加（或减少）几成后的量，求原来的量（单位“1”）

考点1：成数的意义及转换

【方法点拨】

1、意义：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2、成数转百分数：将成数改写成分母是10的分数，再将分数转化为百分数。

3、百分数转成数：把百分数写成分数形式（分母是100），再化简为分母是10的分数，最后写成成数

【典型例题】（23-24六年级下·湖北鄂州·期中）绿水青山就是金山银山。西山风景区开展绿化造林活动，今年绿化面积比去年增加了一成五，即今年绿化面积是去年的（???）。

A．1.5% B．15% C．11.5% D．115%

【答案】D

【分析】根据题意，今年绿化面积比去年增加了一成五，把去年绿化面积看作单位“1”，则今年绿化面积是去年的（1＋15%），据此解答。

【详解】一成五＝15%

1＋15%＝115%

今年绿化面积比去年增加了一成五，也就是今年绿化面积是去年的115%。

故答案为：D

【变式训练1】（23-24六年级下·河南郑州·期末）某汽车公司2月份出口汽车1.3万辆，比上个月增长三成，2月份汽车出口量相当于上个月的（）%。

【答案】130

【分析】2月份比上月增长三成，三成也就是30%，把1月份汽车出口量看作单位“1”，则二月份汽车出口量比一月份多30%，因此2月份汽车出口量是一月份的（1＋30%），据此解答。

【详解】三成也就是30%

1＋30%＝130%

因此2月份汽车出口量相当于上个月的130%。

【变式训练2】（23-24六年级下·全国）今年棉花产量减产一成五，就是今年棉花产量比（）减少15%，即减少了（）产量的15%。

【答案】去年去年

【分析】“今年棉花产量减产一成五”，是把去年棉花产量看作单位“1”，意思是，今年棉花产量比去年减少一成五，也就是减少了去年产量的一成五，几成几表示百分之几十几，即一成五＝15%，据此即可解答。

【详解】今年棉花产量比去年减少15%，即减少了去年产量的15%。

考点2：求成数

【方法点拨】

已知两个数，求一个数是另一个数的几成的方法：用一个数除以另一个数，得到的结果先化为分数，再转化为成数。

【典型例题】（23-24六年级下·北京东城·期末）某县2022年粮食产量为3万吨，2023年粮食产量为3.3万吨。2023年比2022年增产（????）。

A．一成 B．三成 C．五成 D．九成

【答案】A

【分析】求2023年比2022年增产几成，就是求2023年比2022年增产百分之几十。求一个数比另一个数多（或少）百分之几，先求出多（或少）的具体数量，再除以单位“1”数量即可解答。据此用3.3减去3的差，再除以3即可解答。

【详解】（3.3－3）÷3

＝0.3÷3

＝0.1

＝10%

＝一成

则2023年比2022年增产一成。

故答案为：A

【变式训练1】（23-24六年级下·广西柳州·期中）某景点去年接待游客约12万人，今年比去年增加约3万人，增加了（????）。

A．二成 B．二成五 C．七成五 D．八成

【答案】B

【分析】根据求一个数比另一个数多百分之几，用相差数除以另一个数再乘100%，则用3÷12×100%即可求出今年比去年增加了百分之几，再根据几成表示百分之几十，几成几表示百分之几十几，将百分数化为成数。

【详解】3÷12×100%＝25%

25%＝二成五

今年比去年增加约3万人，增加了二成五。

故答案为：B

【变式训练2】（23-24六年级下·湖北襄阳·期中）纺织厂2月份织布25000米，3月份织布30000米。3月份比2月份增产（????）。

A．二成 B．八成 C．一成二 D．五成

【答案】A

【分析】已知2月份、3月份分别织布25000米、30000米，先用减法求出3月份比2月份多的产量，再除以2月份的产量，即是3月份比2月份增产百分之几，然后根据成数的意义，把百分比化成成数即可。

【详解】（30000－25000）÷25000×100%

＝5000÷25000×100%

＝0.2×100%

＝20%

20%＝二成

3月份比2月份增产二成。

故答案为：A

考点3：已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量

【方法点拨】

已知原来的量（单位“1”），求增加（或减少）几成后的量：

1、把成数转化为百分数；

2、增加几成后的量＝原来的量（单位“1