教师课堂教学评价语.pdfVIP

教师课堂教学评价语

写

1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。

很高兴，感谢大家。

2、请同学们看用（手扬起一大叠本子）今天要表扬这么多同学，

让来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有

错别字，文句通顺，进步很大。

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，也写了•点，现在

念给大家听，希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达

出来，让别人了解。们的作文也应该有读者，有读者群。建议大

家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相

鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主

意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这

些财富的创造者出出主意。

6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。们班x同学做

得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

7、有纳才能吐，有积累才能够表达。们有些同学作文中的词语

是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

8、xx同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小

事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那

么新鲜、独到。

9、刚刚过了xx节，同学们一定还有深刻的印象，就xx节为题，写

一遍作文，好吗？

10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病

和写错、写漏的字。

听：

1、倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐,

相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、xx同学听

得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

说：

6、你讲得很有道理，如果你能把速放慢一点，其它同学听得就

更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

想：

12、我想xx同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑

筋的同学！

做：

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第x组的xx同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，*xx可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你

们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看xx同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！21、

你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很

好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静

静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、尊重欣（赏）别人，你会得到更多人的尊重欣（赏）！

24、要学会欣赏别人，对于xxx同学的回答，我们该怎么表示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

26、你真行！真（棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有

毅力、真是好样的）

27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

35、多么好