七年级下册文言文修辞格辨识与鉴赏大单元教案.docx

七年级下册文言文修辞格辨识与鉴赏大单元教案

一、课程背景与设计理念

【非常重要】本设计立足于“核心素养”视域下的初中文言文教学改革，将七年级下册文言文单元（涵盖《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》、《陋室铭》、《爱莲说》等经典篇目）视为一个有机的整体。设计打破了传统的单篇串讲模式，以“文言修辞格的表情达意功能”作为统摄性大概念，引导学生从语言运用的精微之处切入，深入文本内核。设计遵循“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养的内在逻辑，通过“梳理与探究”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”等语文实践活动，旨在让学生在掌握常见文言修辞手法辨识技巧的基