2026年大四心理学临床咨询模拟题.docVIP

2026年大四心理学临床咨询模拟题

一、单选题（共10题，每题只有一个正确答案）

1.在针对一位因童年情感忽视而表现出“假性独立”特质的成年来访者进行咨询时，以下哪种初始干预方向最符合人本主义与依恋理论整合的视角？

A.着重挑战其“我不需要任何人”的核心信念，布置社交任务。

B.创造一个高度安全、无条件积极关注的咨询环境，关注其对依赖与亲密的情感体验。

C.立即探索其童年忽视的具体创伤事件细节，进行情绪宣泄。

D.优先教授其问题解决与压力管理技巧，增强其现实应对能力。

答案：B

2.一位被诊断为边缘型人格障碍的来访者在咨询中频繁出现对咨询师的理想化与贬低交替。咨询师在应对其“贬低”攻击时，最符合辩证行为疗法（DBT）原则的回应是：

A.平静而坚定地指出其行为的不合理性，并设置明确的行为界限。

B.保持情绪中立，将攻击行为正常化为其痛苦的一种表达，并引导其关注当下的情绪与需求。

C.暂时中止咨询，告知其行为不可接受，待其冷静后再继续。

D.深入探讨其贬低行为背后的早期客体关系模式。

答案：B

3.在多元文化咨询中，面对一位因文化适应压力而产生焦虑的留学生，咨询师评估其“文化身份整合”水平时，以下哪项是最不关键的因素？

A.其对母体文化与宿主文化的态度（是融合、分离、同化还是边缘化）。

B.其具体的社会支持网络构成（是同文化群体为主还是跨文化群体）。

C.其宿主国语言的语法掌握精确程度。

D.其在两种文化情境下的自我概念一致性与灵活性。

答案：C

4.基于现代情绪聚焦疗法（EFT）的理论，在夫妻咨询中，当一方表达“你从来都不关心我”（指责）时，其背后最可能的核心初级情绪是：

A.愤怒

B.悲伤与对被抛弃的恐惧

C.厌恶

D.轻蔑

答案：B

5.在运用接纳与承诺疗法（ACT）处理一位广泛性焦虑障碍来访者的“反复思虑”时，咨询技术的核心目标是：

A.用逻辑辩论驳倒其担忧的想法。

B.教授放松技术以降低焦虑的生理唤醒。

C.帮助其认知解离，观察想法而非被想法控制，并澄清价值方向。

D.追溯其焦虑思维的早期起源。

答案：C

6.对于一位经历单次创伤事件（如交通事故）后出现急性应激障碍（ASD）的来访者，在初期稳定化阶段后，循证支持最高的一线干预方法是：

A.经典精神分析

B.眼动脱敏与再加工（EMDR）或创伤聚焦认知行为疗法（TF-CBT）

C.以药物治疗为主，心理治疗为辅

D.格式塔空椅技术

答案：B

7.在儿童咨询中，面对一个有选择性缄默症的8岁孩子，游戏治疗师在初始阶段最关键的工作是：

A.通过奖励系统鼓励其开口说话。

B.与孩子建立安全、信任的关系，不强迫言语交流，接纳其非言语表达。

C.在游戏室中设置必须用语言请求才能获得的玩具。

D.主要对父母进行指导，改善家庭互动模式。

答案：B

8.一位咨询师在结束与一位长期来访者的咨询关系后，该来访者寄来一份贵重礼物。根据专业伦理，咨询师最恰当的做法是：

A.接受礼物，并回赠一份等值礼物以保持平等。

B.婉拒礼物，并借此机会与来访者探讨赠礼背后的意义与情感，重申专业关系的边界。

C.接受礼物，因为咨询已结束，不再受伦理约束。

D.不予回应，避免任何进一步接触。

答案：B

9.在团体咨询的中期阶段，两名成员之间发生了激烈的冲突，其他成员变得沉默。此时，团体带领者最适宜的做法是：

A.立即制止冲突，将话题引回到一个安全的主题上。

B.允许冲突在安全限度内进行，并促进团体成员观察和反思冲突过程中的互动模式与情绪反应。

C.分别与冲突双方进行个别会谈，再回到团体。

D.强调团体规则，要求成员保持尊重和克制。

答案：B

10.在运用心智化为基础的治疗（MBT）与一位在人际关系中经常误解他人意图的来访者工作时，咨询师的核心干预语句通常类似于：

A.“你那种想法是扭曲的，让我们看看证据。”

B.“当你看到朋友没回信息时，你心里认为他是什么意思？有没有其他可能的解释？”

C.“你之所以这么想，是因为你童年时被重要他人拒绝过。”

D.“你需要学习更有效的沟通技巧。”

答案：B

二、多选题（共10题，每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.以下哪些是“基于正念的认知疗法（MBCT）”用于预防抑郁症复发的核心机制？（）

A.通过正念练习，帮助个体与消极思维和情绪建立一种觉察、不评判的关系，减少反刍。

B.在情绪低谷早期识别“自动化思维-情绪-行为”的连锁反应，从而有机会选择不同的回应方式。

C.着重修正个体的核心图式（如无能、不可爱）。

D.强调对愉悦活动的积极规划与增加。

E.培养对当下体验的接纳，减少对“不应该如此”的抗拒。

答案：ABE

2.