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历史教学中的历史思维培养与历史教学方法的创新研究论文

**摘要**：历史教学不仅是知识的传递，更是思维的锤炼。当前历史教学中，学生常陷入“死记硬背”的困境，历史思维培养被边缘化，难以适应核心素养时代的要求。本研究聚焦历史思维培养与教学方法创新的关联，通过分析历史思维的内涵及传统教学方法的局限，探讨情境教学、问题导向、跨学科融合等创新路径对提升学生历史思维的有效性。研究表明，创新教学方法能激活学生的历史想象力、批判性思维和史料实证能力，为历史教学从“知识本位”向“素养本位”转型提供实践参考。

**关键词**：历史教学；历史思维；教学方法创新；核心素养；批判性思维

一、引言

历史，从来不是冰