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  • 2026-03-14 发布于四川
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2026年离校安全责任书

为了切实加强学生离校期间的安全管理,明确学校和学生及家长的责任,确保学生离校期间的人身和财产安全,根据国家相关法律法规和学校的有关规定,结合实际情况,特制定本安全责任书。

基本信息

学生姓名:[学生姓名]

性别:[学生性别]

年级:[具体年级]

班级:[具体班级]

家长姓名:[家长姓名]

家长联系电话:[电话号码]

学校责任

安全教育与指导

在学生离校前,通过多种形式(如主题班会、安全讲座、发放安全资料等)对学生进行全面的安全教育,涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全等方面,提高学生的安全意识和自我保护能力。

向学生和家长宣传学校的相关规章制度和离校期间的注意事项,明确告知学生和家长应承担的安全责任。

信息沟通与反馈

建立有效的沟通机制,及时向家长反馈学生在校的学习和表现情况。在学生离校期间,保持与家长的联系,及时了解学生的动态。

如遇特殊情况(如学生未按时返校、突发疾病等),及时与家长取得联系,并协助家长做好相关处理工作。

协助处理意外事件

在学生离校期间,如果发生与学校相关的安全意外事件,学校将积极配合有关部门和家长进行调查处理,并提供必要的协助和支持。

学生责任

遵守法律法规和社会公德

自觉遵守国家法律法规和社会公德,不做违法违纪的事情。尊重当地的风俗习惯,不参与任何非法组织和活动。

遵守交通规则,注意交通安全。在道路上行走时,要走人行道;没有人行道的,要靠路边行走。过马路时,要走斑马线、人行天桥或地下通道,按照交通信号灯指示通行,不闯红灯、不翻越交通隔离设施。

不乘坐无牌无证、超载、超速等存在安全隐患的车辆,不搭乘陌生人的车辆。骑自行车时,要遵守交通规则,不逆行、不双手离把、不互相追逐打闹。

注意消防安全

增强消防安全意识,了解火灾预防和扑救的基本知识。不携带易燃易爆物品,不玩火、不随意点燃易燃物。

在家中使用电器、燃气等设备时,要按照正确的操作规程进行操作,不私拉乱接电线,不超负荷用电。发现电器设备或燃气泄漏等安全隐患时,要及时告知家长并采取正确的措施进行处理。

如果遇到火灾,要保持冷静,迅速拨打119火警电话,并按照正确的逃生方法进行逃生。用湿毛巾捂住口鼻,低姿前行,尽快逃离火灾现场,不乘坐电梯。

注意食品安全

养成良好的饮食习惯,注意饮食卫生。不购买、食用“三无”食品、过期变质食品和生冷不洁食品,不吃来历不明的食物。

在外就餐时,要选择卫生条件良好的餐厅,避免食物中毒等事件的发生。如果出现腹痛、腹泻、呕吐等食物中毒症状,要及时就医,并告知医生食用过的食物。

防溺水安全

严格遵守防溺水安全“六不”要求:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

夏季天气炎热,不去河流、湖泊、水库、池塘等危险水域游泳、戏水、钓鱼等。如果发现有人溺水,要立即大声呼救,寻求成年人的帮助,不盲目下水施救。

网络安全

合理使用网络,遵守网络道德和法律法规。不浏览不良网站,不传播有害信息,不沉迷于网络游戏和网络聊天。

注意个人信息的保护,不随意在网上透露自己的姓名、年龄、家庭住址、电话号码等个人信息。避免与网友见面,如果必须见面,要在家长或老师的陪同下进行,并选择安全的地点。

其他安全事项

注意居家安全,不攀爬窗户、阳台、围墙等高处,不玩危险的玩具和游戏。在家中要关好门窗,注意防盗。

在进行体育活动、社会实践等活动时,要遵循活动规则和安全要求,做好安全防护措施,避免发生意外事故。

遇到突发事件时,要保持冷静,及时向家长、老师或有关部门报告,并按照他们的指示采取正确的应对措施。

家长责任

履行监护职责

家长是学生的法定监护人,要切实履行对学生的监护职责,加强对学生离校期间的监管,确保学生的人身和财产安全。

了解学生的行踪和活动情况,掌握学生的思想动态和情绪变化。与学生保持密切的沟通和交流,关心学生的学习和生活,及时发现和解决学生存在的问题。

配合学校工作

积极配合学校做好学生的安全教育和管理工作,按时参加学校组织的家长会、安全讲座等活动,认真阅读学校发放的安全资料和通知,及时了解学校的工作要求和学生的学习情况。

按照学校的要求,按时为学生办理相关的离校手续,如实提供学生的联系方式和家庭住址等信息。如果学生的联系方式或家庭住址发生变更,要及时告知学校。

加强安全教育

在家中对学生进行经常性的安全教育,教育学生遵守法律法规和社会公德,提高学生的安全意识和自我保护能力。

结合实际情况,向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全等方面的知识和技能,让学生掌握必要的安全常识和应急方法。

关注学生心理健康

关注学生的心理健康状况,及时发现和疏导学生的心理问题。与学生建立良好的

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