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“教学评一体化”取向的小学语文单元整体教学设计研究.pdf

“教学评一体化”取向的小学语文单元整体教学设计研究.pdf

    山东师范大学硕士学位论文

    目录

    摘要I

    AbstractII

    第一章绪论1

    第一节研究缘起1

    一、2022版义务教育语文课程标准要求实现“教学评一体化”1

    二、语文学科“教学评一体化”的实现面临诸多困境1

    三、在单元整体教学中落实“教学评一体化”有待探究

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