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第一部分单选题(50题)

1、图形E经过逆时针旋转180度后得到图形F，图形F再经过逆时针旋转180度后得到图形G，那么图形G再经过逆时针旋转90度后得到的图形是什么?

A.图形E

B.图形F

C.图形E的镜像

D.图形F的镜像

【答案】：B

【解析】图形G经过逆时针旋转90度后，会变成图形F。

2、由中华人民共和国退役军人事务部起草，经全国人大常委会通过，自2021年1月1日起施行的《中华人民共和国退役军人保障法》，在法的渊源中属于（）。

A.行政法规

B.行政规章

C.法律

D.单行条例

【答案】：C

【解析】法的渊源即法的表现形式。行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称，《中华人民共和国退役军人保障法》并非由国务院制定，不属于行政法规。行政规章包括部门规章和地方政府规章，部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构制定，地方政府规章由省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府制定，《中华人民共和国退役军人保障法》并非行政机关制定的规章，不属于行政规章。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。《中华人民共和国退役军人保障法》由全国人大常委会通过，全国人大及其常委会是我国的立法机关，通过的规范性文件属于法律范畴，所以《中华人民共和国退役军人保障法》在法的渊源中属于法律。单行条例是指民族自治地方的人民代表大会在自治权的范围内，根据当地民族的政治、经济和文化特点，制定的关于某一方面具体事项的规范性文件，《中华人民共和国退役军人保障法》不是民族自治地方人民代表大会制定的单行条例。综上，《中华人民共和国退役军人保障法》在法的渊源中属于法律。

3、教室对于（）相当于（）对于生产

A.黑板；机器

B.学生；产品

C.教师；工人

D.上课；厂房

【答案】：D

【解析】上课一般在教室进行，二者是地点对应。生产通常在厂房进行，也是地点对应。这样前后逻辑关系一致，所以应选上课与厂房的组合。

4、如果所有的老师都戴眼镜，并且一些戴眼镜的人不是老师，那么以下哪项必然为真？

A.所有的戴眼镜的人都是老师

B.一些老师不戴眼镜

C.一些不戴眼镜的人是老师

D.所有的老师都戴眼镜

【答案】：D

【解析】题意表明所有的老师都戴眼镜，这一选项是必然为真的。

5、下列成语中，对应正确的是（）。

A.“桂陵之战”——围魏救赵

B.“长平之战”——破釜沉舟

C.“长勺之战”——退避三舍

D.“城濮之战”——四面楚歌

【答案】：A

【解析】本题可根据各战役对应的成语典故来逐一分析判断。“桂陵之战”中，齐国军师孙膑为救赵国，引兵围攻魏国都城大梁，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵大败魏军，创造了“围魏救赵”这一著名战术。“长平之战”是秦、赵两国之间的战略决战，秦国名将白起针对赵国将领赵括只会纸上谈兵的弱点，采取后退诱敌、分割围歼的策略，最终大败赵军。而“破釜沉舟”出自巨鹿之战，是项羽在巨鹿之战中下令把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。“长勺之战”是春秋时期齐国与鲁国之间的一场战役，曹刿在此次战役中运用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术帮助鲁国获胜。“退避三舍”则源于“城濮之战”，晋文公重耳为了兑现当年流亡楚国时的诺言，主动下令军队后退九十里。“城濮之战”是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的战略决战，晋国最终取得胜利。“四面楚歌”描述的是楚汉相争时期，项羽的军队在垓下被汉军围困，汉军唱起楚地的歌谣，使项羽的士兵以为楚地已被汉军占领，从而军心大乱的故事。综上，只有“桂陵之战”与“围魏救赵”对应正确。

6、决议是公文的一种，它需经某一级机关或组织机构的法定会议对某一议题展开集体讨论，由法定多数表决通过，而后形成正式文件并以会议形式公布。这体现了决议的（）特点。

A.合法性

B.重要性

C.程序性

D.可行性

【答案】：C

【解析】决议必须经过法定会议集体讨论某一议题，由法定多数表决通过后形成正式文件并以会议形式公布，这一系列过程描述了决议产生的流程，体现了严格的程序。合法性强调的是决议要符合法律规定；重要性侧重于决议内容的重要程度；可行性关注的是决议能否付诸实践。所以这里体现的是决议的程序性特点。

7、若ab且bc，则下列不等式正确的是？

A.ac

B.a=c

C.ac

D.a≤c

【答案】：C

【解析】由不等式的传递性，若ab且bc，则ac。

8、下