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- 2026-03-14 发布于广东
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4.8加减混合
小学数学·一年级(上)·HJ
能借助实际生活中有先后顺序的“先加再减”“先减再加”的问题情境,理解加减混合的含义,会进行10以内数的加减混合运算。
能用数学语言描述加减混合运算在具体情境中的含义,感知数学与生活的联系。
在计算过程中,逐步养成认真仔细的良好学习习惯。
理解加减混合的含义,正确进行10以内数的加减混合运算。
正确表达第一步计算的含义。
培养运算能力
4.8加减混合
小学数学·一年级(上)·HJ
能借助实际生活中有先后顺序的“先加再减”“先减再加”的问题情境,理解加减混合的含义,会进行10以内数的加减混合运算。
能用数学语言描述加减混合运算在具体情境中的含义,感知数学与生活的联系。
在计算过程中,逐步养成认真仔细的良好学习习惯。
理解加减混合的含义,正确进行10以内数的加减混合运算。
正确表达第一步计算的含义。
培养运算能力
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