小学五年级英语上册Module3 Unit2《Daming took a photo of his father》复习知识清单.docxVIP

小学五年级英语上册Module3Unit2《Damingtookaphotoofhisfather》复习知识清单

一、核心词汇与短语集锦

（一）四会词汇（听、说、读、写）【基础】

1.took：动词，意为“拍摄”，是take的过去式。其常用搭配为takeaphoto/takeapicture（拍照）。在描述过去发生的动作时，必须使用took。例如：Damingtookaphotoofhisfather.此外，take还有“乘坐；花费；带走”等多种含义，但在本模块中聚焦于“拍照”之意。

2.photo：名词，意为“照片”。是可数名词，其复数形式为photos，需特别注意以o结尾的名词变复数，有生命的加es（如potatopotatoes），无生命的通常加s，photo属于后者。常用短语：takeaphoto（拍照）。

3.father：名词，意为“父亲”。对应词为mother（母亲）。在书面表达中，是描述家庭成员的核心词汇。

4.ride：动词，意为“骑；乘坐”。过去式为rode。主要用法为rideabike/horse（骑自行车/马）。需注意与drive（驾驶汽车）和take（乘坐交通工具）在用法上的区别。

5.horse：名词，意为“马”。是可数名词，复数形式为horses。常与ride搭配，构成rideahorse。

6.climbed：动词，意为“爬”，是climb的过去式。常用于描述攀登的动作，如climbamountain/hill（爬山），climbatree（爬树）。

7.mother：名词，意为“母亲”。是本单元描述家庭活动时的另一核心人物称谓。

8.hour：名词，意为“小时”。常用于表达时间段，如anhour（一个小时），halfanhour（半小时）。易与表示“我们的”的our混淆，需注意发音和拼写的区别。

（二）三会词汇（听懂、会说、会认）【基础】

1.moon：名词，意为“月亮”。常与earth（地球），sun（太阳）作为天体词汇一同记忆。本课中出现在描述过去旅行的语境中。

2.river：名词，意为“河；江”。指自然形成的水道。常见搭配：boatontheriver（在河上划船）。

3.plant：动词，意为“种植”。过去式为planted。作为名词时意为“植物”。需根据上下文判断词义。

4.had：动词，意为“度过；拥有；吃”，是have的过去式。在本模块中，主要用于描述过去的经历，如hadalovelytime（度过了愉快的时光）。其用法非常广泛，是小学阶段最重要的动词过去式之一。

（三）核心短语【非常重要】

1.takeaphotoofsb.：给某人拍照。本课核心短语，强调拍照的对象是“人”。例如：takeaphotoofhisfather。

2.gotothepark：去公园。表示地点的短语，常与一般过去时连用，如wenttothepark。

3.inthepark：在公园里。介词短语，用于描述活动发生的地点。

4.rowaboat：划船。row的过去式为rowed。

5.onthelake：在湖面上。注意介词用on，强调在水面上（如划船、游泳等），而inthelake通常指在水里面（如鱼在水里）。

6.climbthemountain：爬山。本课中出现的climbedthemountain是它的过去式形式。

7.havealovelytime：度过愉快的时光。是haveagood/greattime的同义表达，过去式为hadalovelytime。这是描述过去经历感受的常用短语。

8.allday：一整天。表示时间的副词短语，在句中作状语，用于强调活动持续的时间。

二、核心句型与语法建构

（一）重点句型结构分析【高频考点】

1.描述过去做过某事（肯定句）：主语+动词过去式+其他.

例句：Damingtookaphotoofhisfather.

解析：这是本单元的核心句式，用于陈述在过去某个时间点或时间段内发生的动作。关键在于谓语动词必须使用过去式形式。它清晰地表达了“谁，在过去，做了什么”。

2.询问并回答过去做了什么：

问句：Whatdid+主语+do(+过去时间)?

答句：主语+动词过去式+其他.

例句：WhatdidDamingdo?Hetookaphotoofhisfather.

解析：这是对过去动作进行提问和回答的标准句型。助动词did已经体现了过去时态，因此其后的行为动词do必须恢复原形。答语中则必须使用动词的过