五年级语文下册古诗词全编·精注与赏析.docx

五年级语文下册古诗词全编·精注与赏析

一、课内必背古诗词

(一)第一单元古诗三首

1.四时田园杂兴（其三十一）

【原文】

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【字词注释】

?昼：白天，指日间劳作时段，与“夜”形成昼夜劳作的对比。

?耘田：在田间锄草，清除杂草，保障农作物生长，是农家核心农事之一。

?绩麻：把麻纤维搓成线，是古代农家常见的手工劳作，多用于纺织衣物。

?各当家：各自承担一定的工作，承担家庭与农事的责任，体现农家男女的勤劳能干。

?解：理解，懂得，知晓劳作的要领与方法。

?供：从事，参与，指亲身参与耕织等农事劳动。

?傍：靠近，依偎，指贴近桑树的阴凉处。

?阴：树荫，指桑树繁茂枝叶形成的阴凉区域，可遮蔽烈日。

【白话译文】

白天到田间锄草劳作，夜晚回家把麻搓成细线，乡村里的男男女女都各司其职，各担家务与农活，没有闲人。小孩子虽然还不懂得耕田织布的劳作要领，却也不闲着，靠近桑树的树荫下，学着大人的模样栽种瓜苗。

【主旨赏析】

这首诗是范成大《四时田园杂兴》组诗中的经典篇目，属“夏日田园杂兴”系列，以质朴无华的语言勾勒出江南农村初夏农忙时节的生活图景。全诗分两层，前两句聚焦成人劳作，展现“昼出夜绩”的勤劳风貌与“各当家”的家庭责任；后两句刻画孩童学种瓜的童趣场景，以“童孙”的模仿行为侧面烘托农家生活的浓郁气息。

从艺术手法看，诗人采用白描手法，不堆砌辞藻，仅用“耘田”“绩麻”“学种瓜”三个日常动作，就将乡村男女的勤劳、孩童的天真鲜活呈现，语言浅近却意蕴深厚。情感层面，既表达了对劳动人民勤劳品质的赞美，也暗含对田园生活的热爱，更隐含“从小热爱劳动”的朴素育人思想，符合五年级学生的认知特点与价值观培养需求。

2.稚子弄冰

【原文】

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【字词注释】

?稚子：幼小的孩子，突出年龄小、天真活泼的特点。

?金盆：金属制成的盆，古代农家常用的储水、制冷器具，夜间盛水可凝结成冰。

?脱晓冰：清晨从盆中取出凝结的冰块，“脱”字精准体现取冰的动作，“晓”点明时间为清晨。

?彩丝：彩色的丝线，可用于穿系、悬挂物品，是儿童常见的玩物。

?银钲：古代一种金属打击乐器，形状似钟，声音清脆，此处比喻冰块被彩丝穿起后的形态。

?玉磬：古代一种玉石制成的打击乐器，声音悠扬清脆，用来形容敲击冰块的悦耳声响。

?玻璃：此处指古代一种天然玉石或类似玻璃的透明硬物，非现代玻璃，形容冰块落地碎裂的清脆声音。

【白话译文】

清晨，天真的孩子从金属盆里取出夜间凝结的冰块，用彩色丝线穿起来，当作银钲一样敲打。敲击时发出的声音清脆悠扬，穿过树林传得很远；忽然，冰块落地，发出玉石碎裂般的清脆声响。

【主旨赏析】

这首诗以儿童视角捕捉冬日生活趣事，是杨万里田园诗中极具童趣的代表作，精准契合五年级学生对童真生活的感知与体验。全诗以“弄冰”为线索，按“取冰—穿冰—敲冰—碎冰”的顺序展开，动作描写细腻生动，“脱”“穿”“敲”“碎”四个动词层层递进，将儿童玩冰的全过程鲜活呈现。

意象与声音描写是本诗的亮点，“银钲”“玉磬”两个古典乐器意象，赋予普通冰块高雅的审美意趣，凸显儿童玩冰时的天真烂漫；“穿林响”与“碎地声”一长一短、一清脆一骤响，形成声音的对比，既写出了玩冰的乐趣，也为诗歌增添了节奏感与画面感。情感上，全诗洋溢着对童真生活的赞美，对自然之趣的捕捉，传递出轻松愉悦的氛围，引导学生感受生活中的微小美好，培养观察力与想象力。

3.村晚

【原文】

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【字词注释】

?陂：池塘的岸，此处指池塘周边的堤岸，是乡村常见的自然景观。

?山衔落日：夕阳西下，仿佛被山峦衔住，“衔”字运用拟人手法，赋予山峦人的动作，生动描绘落日将沉未沉的景象。

?寒漪：带有凉意的水面波纹，“寒”字点明傍晚的微凉，“漪”指水面的波纹，凸显水面的静谧。

?归去：回家，指牧童放牧结束后返回村落。

?横牛背：横坐在牛背上，体现牧童的天真活泼、不拘小节，是乡村牧童的典型姿态。

?短笛：短小的笛子，是古代儿童常用的简易乐器。

?无腔：没有固定的曲调、节奏，指随意吹奏，不讲究章法。

?信口吹：随口吹奏，随心而为，展现牧童的自在随性。

【白话译文】

池塘岸边长满了茂盛的青草，池塘里的水涨满了堤岸。夕阳西下，仿佛被山峦衔住，落日的倒影浸泡在带有凉意的水面波纹中。放牧归来的牧童横坐在牛背上，随口吹奏着短笛，没有固定的曲调，自在又惬意。

【主旨赏析】

这首诗描绘了乡村傍晚的宁静美景与牧童的悠然生活，是一首意境优美的田园诗，画面感极强，适合五年级学生诵读与想象。前两句写景，聚焦