二年级下册品德与生活教案：我发现…….docxVIP

我发现……

教学目标：

1、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识；

2、有好奇心，喜欢问各种总是对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

3、乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题，从中享受创造带来的乐趣。

教学重点：

喜欢问各种总是对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题，从中享受创造带来的乐趣。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时???我发现

一、猜一猜：

1、P32图中的男孩将来会做什么？你为什么会有这样的想法？

2、是的，世界上许多著名的科学家都是从小就热爱科学的，请看P33的介绍。

二、你想在将来成为一个科学家吗？让我们从现在开始吧。说出自己的想法和理由。?学生看介绍，说说自己认识的科学家。你留意了吗？

1、知了为什么叫得这样响？

2、你是怎样得出答案的？而图中的孩子们是怎样知道答案的？

3、当你对大自然有疑问的时候，将会怎么办？是向大人请教，还是自己去寻找探索？

三、你平常注意到了哪些有趣的现象？学生通过学习得出答案。

1、比较两种学习方法的不一样，并进行简单的对比。?简单地说说自己的办法。把自己的发现跟大家说一说。小问号1看P35图。

2、说说奶奶为什么收衣服？3天上的云能告诉我们什么呢？观察图画。说说奶奶的经验。说说自己的积累。我的发现1读主题文字。看看小女孩有什么发现？

3、说说自己的发现。并把它记下来。???

第二课时（哪里有科学）

一、直接引入

科学在哪里呢？它是不是很深很难呢？今天我们就来看一看，到底科学在哪里。与老师互动。身边的科学1引导学生看P36页图文。

二、引导学生找一找自己身边的例子。

三、光知道这样的现象，不是科学，还要知道为什么，那才是科学。

四、怎样使自己身边的现象变成对自己有利的科学呢？

五、选自己身边的一个现象，进行研究。说说自己读书的发现。说说自己身边的科学。?想一想，我能说清楚自己身边的现象吗？结合对上一节课的理解说一说。“多问一个为什么”记录下自己的发现。?