2026甘肃兰州工商学院教师招聘55人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026甘肃兰州工商学院教师招聘55人备考题库及答案详解一套.docx

2026甘肃兰州工商学院教师招聘55人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1,2,5,26,677,()。

A.58329

B.458330

C.458331

D.458332

【答案】:B

【解析】解析:2的平方加1等于5,5的平方加1等于26,26的平方加1等于677,前一项的平方加1等于后一项。7的平方加1等于50,即所填数字的尾数为0。

2、一个数的平方是289,这个数是多少位数?

A.2位

B.3位

C.4位

D.5位

【答案】:A

【解析】一个数的平方是289,那么这个数是17。17是2位数。

3、2018年11月23日,江苏省第十三届人大常委会第六次会议审议通过了《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》。下列有关该《条例》效力等级的说法不正确的是()。

A.高于民政部制定的部门规章

B.高于江苏省政府制定的政府规章

C.高于苏州市人大制定的地方性法规

D.高于南京市政府制定的政府规章

【答案】:A

【解析】首先,需要明确不同法规之间效力等级的一般规则。法律规范的效力等级遵循上位法优于下位法的原则。《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》是江苏省人大常委会制定的地方性法规。民政部制定的部门规章是国务院部门制定的规范性文件。地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,由国务院提出意见,国务院认为应当适用地方性法规的,应当决定在该地方适用地方性法规的规定;认为应当适用部门规章的,应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决。所以,地方性法规和部门规章之间不存在绝对的效力高低之分,不能简单得出江苏省人大常委会制定的地方性法规高于民政部制定的部门规章的结论。江苏省政府制定的政府规章,其效力低于江苏省人大常委会制定的地方性法规,因为省级地方性法规是由省级权力机关制定,而省级政府规章是由省级行政机关制定,权力机关的地位高于行政机关,所以省级地方性法规效力高于省级政府规章。苏州市人大制定的地方性法规是设区的市的地方性法规,根据法律规定,省、自治区的人民政府所在地的市,经济特区所在地的市和国务院已经批准的较大的市以外,其他设区的市开始制定地方性法规的具体步骤和时间,由省、自治区的人民代表大会常务委员会综合考虑本省、自治区所辖的设区的市的人口数量、地域面积、经济社会发展情况以及立法需求、立法能力等因素确定,并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。但无论如何,省人大常委会制定的地方性法规效力是高于设区的市人大制定的地方性法规的。南京市政府制定的政府规章是市级政府规章,其效力低于江苏省人大常委会制定的地方性法规。省级地方性法规是省级权力机关制定的,市级政府规章是市级行政机关制定的,权力机关的地位高于行政机关,所以省级地方性法规效力高于市级政府规章。

4、从国家和社会整体层面考量,()应作为国家机关工作人员道德修养的基本要求。

A.质量和效率

B.公正和平等

C.为人民服务

D.公正和廉洁

【答案】:D

【解析】国家机关工作人员的职责和使命决定了其道德修养需从国家和社会整体利益出发。为人民服务是公务员职业道德的核心要求,这体现了社会主义国家的性质和国家机关的宗旨。国家机关工作人员的权力是人民赋予的,理应用来为人民谋福祉,从整个国家和社会的角度来看,为人民服务是最根本的价值取向,也是国家机关工作人员道德修养的起码要求。质量和效率主要侧重于工作的完成标准和效果,虽然重要,但并非道德修养层面最基础的要求;公正和平等强调在处理事务和对待公民时的公平性,是道德修养的一部分,但没有全面涵盖为人民服务这一核心宗旨;公正和廉洁侧重于在履行职责过程中的行为规范和廉洁自律,同样是道德修养的重要方面,但不如为人民服务具有根本性和基础性。所以从整个国家和社会角度考虑,应将为人民服务作为国家机关工作人员道德修养的起码要求。

5、一个数是另一个数的20倍,如果第二个数是40,那么第一个数是多少?

A.2

B.10

C.20

D.400

【答案】:D

【解析】如果一个数是另一个数的20倍,第二个数是40,那么第一个数是40*20=800。

6、为实现管理的有效性,应()减少管理层次。

A.尽可能地

B.不断地

C.随机地

D.按任务要求

【答案】:A

【解析】为了达到管理有效,需要减少管理层次,其目的是使管理更加高效、灵活和顺畅。尽可能地减少管理层次,能够在合理的范围内最大程度地精简管理架构,避免过多的层级导致信息传递缓慢、决策效率低下等问题,有助于提高管理的有效性。不断地减少管理层次可能会过度精简,破坏管理的稳定性和合理性,导致管理失控。随机地减少管理层次没有遵循科学的原则,会使管理体系混乱,无法保证管理的有效性。按任务要求减少管理层次不够全面,没有体现出减少管理层次对管理有效性的积极意义。因此应

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