2026甘肃兰州城关区军区昆仑幼儿园招聘3人备考试题带答案详解.docxVIP

2026甘肃兰州城关区军区昆仑幼儿园招聘3人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、如果所有学生都喜欢数学，小明是学生，那么以下哪个结论是正确的？

A.小明喜欢数学

B.小明不喜欢数学

C.有些学生不喜欢数学

D.无法确定

【答案】：A

【解析】根据全称命题推理，如果所有学生都喜欢数学，小明是学生，那么小明喜欢数学。

2、儒家思想是我国古代的主流思想，直至当今仍对当代社会具有重要影响。提出“三纲五常”和“天人感应”思想的是（）。

A.程颐

B.王阳明

C.朱熹

D.董仲舒

【答案】：D

【解析】本题主要考查对提出“三纲五常”和“天人感应”思想人物的了解。“三纲五常”和“天人感应”是西汉时期董仲舒提出的重要思想。“三纲五常”作为封建社会的道德规范，对社会秩序和人际关系进行了规范和约束；“天人感应”则将天与人联系起来，认为天能干预人事，预示灾祥，人的行为也能感应上天。这一思想体系适应了当时加强中央集权的需要，被汉武帝采纳，使儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想，对后世产生了深远的影响。程颐是北宋理学家，他和其兄程颢共创“洛学”，为理学奠定了基础，其思想强调天理的重要性，提出“涵养须用敬，进学在致知”等观点。王阳明是明代著名的思想家、军事家，他发展了陆九渊的学说，形成阳明学派。其核心思想是“致良知”和“知行合一”，强调个体的内心体验和道德实践。朱熹是南宋理学家，他是理学的集大成者，著有《四书章句集注》等。他的思想强调“理”是宇宙万物的本原，主张“存天理，灭人欲”，对中国封建社会后期的思想文化产生了巨大影响。综上，提出“三纲五常”和“天人感应”思想的是董仲舒。

3、九品中正制流变中，以下哪项不是九品中正制的特点？

A.官僚选拔制度

B.以家世为标准

C.以才能为标准

D.以地方豪强为主导

【答案】：C

【解析】九品中正制的特点是以家世为标准，以地方豪强为主导，不是以才能为标准。

4、下列公文行文中，标点符号使用正确的是（）

A.根据×发[2018]3号文件精神

B.附件：1、××领导小组名单

C.要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成

D.公安部门要加强校园“警务室”，“护学岗”，“安全网”建设，落实护校制度

【答案】：C

【解析】该题主要考查公文中标点符号的正确使用。“根据×发[2018]3号文件精神”这种表述符合公文引用文件的规范，没有标点符号使用错误问题。公文中序号一般用“1.”而不是“1、”，所以“附件：1、××领导小组名单”的标点使用错误。在表示时间、日期、范围等数字连接时，应使用波浪线“~”而不是“～”，因此“要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成”标点有误。“警务室”“护学岗”“安全网”是并列的内容，它们之间的停顿应该用顿号，而不是逗号，所以“公安部门要加强校园‘警务室’，‘护学岗’，‘安全网’建设，落实护校制度”标点使用错误。综上，只有“根据×发[2018]3号文件精神”标点符号使用正确。

5、下列成语中，夸大了意识的能动作用，违背了物质的客观性的是（）。

A.讳疾忌医

B.掩耳盗铃

C.按图索骥

D.盲人摸象

【答案】：B

【解析】意识的能动作用是指意识能够能动地认识世界和改造世界，但这种作用的发挥必须以遵循物质的客观性为前提。如果夸大意识的能动作用而违背物质客观性，就会陷入主观唯心主义的错误。讳疾忌医体现的是害怕别人指出缺点而掩饰自己的毛病，强调的是对待自身问题的态度，没有涉及意识对物质客观性的违背以及夸大意识能动作用的问题。掩耳盗铃是指以为捂住自己的耳朵别人就听不到铃声了，将自己的主观感觉当作客观事实，过分夸大了意识的作用，以为只要自己意识不到外界的情况，外界的情况就不存在了，违背了物质的客观性。按图索骥是指按照画像去寻求好马，比喻墨守成规办事，拘泥于教条，侧重于做事方法上的教条主义，没有体现夸大意识能动作用和违背物质客观性。盲人摸象是指几个盲人摸大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说大象像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，比喻对事物了解不全面，以偏概全，主要强调认识的片面性，没有涉及意识与物质客观性的关系。综上，符合夸大意识的能动作用且违背物质客观性的是掩耳盗铃。

6、公安机关可以用治安调解处理下列（）情形。

A.王某雇佣打手报复邻居张某

B.在校学生赵某带领一群在校学生到隔壁学校打群架

C.李某养的宠物狗常在夜间长吠，左邻右舍反复投诉

D.小偷钱某多次到某小区入户盗窃

【答案】：C

【解析】治安调解是指公安机关依法对因民间纠纷引起的违反治安管理行为的调解处理。适用治安调解的案件必须是因民间纠纷引起的治安案件，且情节较轻。雇佣打手报复他人，属于具有报复性质的违法犯罪行为，情节较为严重，是较为恶劣的故意伤害行为，不符合治安调解适用的条件。带领一群学生到隔壁学