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小学教师顶岗实习总结三篇

学校老师顶岗实习总结篇1

短短1个月的顶岗实习生活转瞬即逝了，在此期间，我与其他几位顶岗的同学一起努力，获得了珍贵的阅历、拥有了宝贵的回忆。

我于3月2号来到白雀学校报到，正式开头了我的实习生活。

在顶岗期间我担当过三班级、四班级的实习语文、科学老师，一班级、三班级、六班级、七班级的实习音乐老师。虽然是一名实习老师，但我始终以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及辅导中。从同学转变为老师，这之间需要许多的努力，在努力之后也有许多收获。

从1个月的顶岗实习中我了解到，要做一名人民老师，要做好一民人民老师并不是一件简单的事。老师的工作，并不是上一堂课，而是持续的一堂又一堂的课，课与课之间的过渡、连接，是隐蔽的却是不行忽视的工作，需要老师投入身心去完成。要讲授一堂课就必需备课——形成教案——上课——批改作业——接受同学反馈信息——自己反思——讲评——稳固同学学问，这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小详情，不仅要仔细踏实，还要能镇静、机灵地应对突发大事。

通过学习、施教、沟通、反思，我从中得到了不少启发，这对我今后的教学工作的开展有很大关心。

〔1〕对教学进程有一个合理的支配，课前做好备课工作，对课堂中可能消失的状况有一个预报，形成腹稿，问题的设计要结合同学实际给更多的同学以发言的机会，表达层次性；

〔2〕课堂教学时提示自己应顾全大局，爱护同学主动性，尽可能多的让不同层次的同学思索、发言；

〔3〕在板书方面，应简洁扼要并且必需是正确无误的；

〔4〕批改作业，订正同学的错误是特别重要的，在订正同学错误的时候，依据各个同学的状况赐予激励性的评语；

〔5〕在面对基础差的同学时，时刻提示自己，不能操之过急；对那些作业拖拉、行动缓慢的同学赐予更多的关注和耐烦；

〔6〕作业讲评时特殊留意讲评错误率高的、易错的、重要的题目并且点评同学作业中的亮点给其他同学参考、学习。

作为一个学校教育文科专业的同学，相对于语文，科学和音乐课程更让我觉得有压力。但事实证明压力可以转化为动力，同时也是成长的助力。在备课、授课的过程中我尽量收集与授课内容相关的素材以丰富课堂教学，以图片、音频协作文字的形式将抽象的内容较为直观地呈献给同学。

音乐课上，设置情境给同学时间自己去体会、感受音乐，并以解说、唱歌或舞蹈的形式〔根据不同班级而定〕来表现自己的独特理解。在这个过程中我作为老师自己谈感受、试唱并协作肯定的肢体动作。对于低班级的同学用夸张、稚气的言行以启发同学的演唱、表演的欲望；对于高班级的同学则凭借语速的快慢、语音的凹凸来吸引同学的留意。

科学课上，以激发同学的学习爱好、启发同学思索、鼓舞同学动手实践为主，以设疑、图片呈现等方式引导同学学习。

同时我在教学中也发觉自己许多的缺乏。比方：授课的规律性不强，解释性语言太多，对于同学提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位等，这些都需要我在今后的学习、实践中不断改良。

在顶岗实习的这段时间里，我也参加了班主任的部分日常工作，从中我熟悉到了以下几点：

1、准时与家长联系、沟通，充分发挥家校联系本的作用。

2、班主任工作繁杂而又琐碎，因此针对班级可能发生的各类大事都应有一个预报和应对的措施。建立起班级管理制度以及选拔一批得力的小助手〔班干部群〕就尤为重要。

3、培育同学良好的学习习惯，制定一整套预习和复习制度，需要全班坚决执行。

4、纪律的维持〔包括课堂纪律〕和平安教育及管理〔主要是每天的出勤、出操、用餐等〕，建立明确的班级纪律制度，实行相互监督制。

5、“未雨绸缪”，每天的工作都要在前一天晚上有一个大致的打算，当天再依据详细状况做适当的改动。

6、“今日事，今日毕”，准时查漏补缺，适时给后进生补习，引导并监督。

7、合理支配时间，准时开展班队会、征文等活动，按时完成板报。

综上所述，在这次实践中我接触与本专业相关的实际工作，增添了专业技能，熬炼我们综合运用所学的基础理论去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来提高实践动手力量，为以后走上社会打下了肯定基础。通过实习我可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。

顶岗实习是一个很好的熬炼机会，也是很好的表达自身价值的机会。通过这次实习，我了解了做一名老师的酸甜苦辣，我也从实习中熟悉到了自身需要改良