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小学生爱的教育读后感

学校生爱的教育读后感范文1

我和爸爸PK后，就拿着《爱的教育》不停的翻着看着。昨天，我读着爱的教育，今日，我读着爱教育。一页、两页……慢慢地被书中的小短篇吸引住了，仿佛我就是书中的那个小男孩，我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。我一篇一篇的看着，渐渐渐渐地……感之。

这部《爱的教育》篇篇洋溢着爱，那种深厚，浓郁的情感，所蕴涵散发出，真的爱，宏大的爱，诉说着崇高、纯真的人性之爱。一部最为真诚的教育的爱，教育的爱在眼前呈现升华。

《爱的教育》里，费鲁乔的血，我仿佛是并住呼吸阅看完的，虽然我没有流泪，但，这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节，深深吸引着我，几乎和我差不多大的小男孩，没有轰轰烈烈的英雄壮举，在瞬间，却用无声的爱，爱护了自己的姥姥……用无声似有声的举动呈现了英雄的行为壮举……

一种责备、诉落声，不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。“留神呀，费鲁乔，你正往歪道上走，我见过好多孩子都像你这样开头，先从家里跑出去，跟其他孩子打架，输钱，然后渐渐从投石子到动刀子，从耍钱到干〔其它〕坏事，从干坏事最终抢劫。”

费鲁乔站在不远的地方，身子靠在厨柜，没有一叮点辩解。听着奶奶说。

他就是这样特别固执的一个小男孩，即使心存多愧疚，“我错了，谅解我吧。”像这样的话，都很难从他嘴里说出来。时常就是心软，也不表露出来。

读完了这篇之后，我感受到了他的内心爱。虽然平常费鲁乔。从来都不在嘴上表达对家人的爱，但是到了关键时刻，他却用自己的行动谱写了一曲爱的颂歌，英雄的赞歌。

如今，我回想起自己的奶奶，使我更加思念和爱我奶奶。我奶奶在世的时候，对我特别的好。好像觉得，从我刚生下来，奶奶就在我的身边。我渐渐长大，奶奶从托儿所、幼儿园接送我。生活中照看我、疼爱我、带我去玩。因此，我特殊喜爱奶奶、感谢奶奶。我给奶奶捶背，奶奶兴奋地直说：“孩儿真孝顺!”

奶奶很好满意的。只要你说声：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之类的话，再给她捶捶背、揉揉腿，她就会更心满足足的。如今我难过的是奶奶走了……

费鲁乔走了……我们的小英雄走了……一颗秀丽的童心走了……

我们要珍惜这来之不易的时间，努力为我们这个短暂的生命之旅，留下一些美妙的难忘的记忆。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

英雄，不需要豪言壮语，不需要勇敢无敌，英雄之所以成为英雄，就是一个人的努力充分展现出了人性和爱的光芒。

冷静地迎接死亡和威逼，呈现崇高的爱，费鲁乔就是一个值得赞美的英雄。

学校生爱的教育读后感范文2

偶然得到了这本《爱的教育》，由于成为了自己的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开，我就觉得非要看完不行了。

这本书是以一个小男孩--安利柯，在一学年十个月里记载的日记，构成了这部作品的主要内容。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。全书以一个“爱”字贯穿始终，这不就是我们教育工所需要的吗

爱到底是什么它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》中】，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，