幼儿园中班教案《我的好妈妈》.docxVIP

第

第PAGE1页

幼儿园中班教案《我的好妈妈》

幼儿园中班教案《我的好妈妈》1

【活动目标】

1、幼儿能大胆的参与音乐活动。

2、幼儿能正确唱歌，初步有区分音乐优劣力量。

3、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲初步把握角色演唱。

4、感受音乐的欢快强烈的心情。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

活动重点：

幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

活动难点：

幼儿能想象出多种舞蹈动作。

【活动预备】

我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

【活动过程】

—、老师唱歌和小伴侣初步感受这首歌曲。

导入语：小伴侣们我们有一个美丽的好妈妈，那谁能告知老师妈妈平常做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小伴侣们的妈妈预备了一份礼物。小伴侣们要竖着耳朵认真听哦！

小结：老师刚刚唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

过渡语：这首歌好听吗？小伴侣们想学吗？如今就跟着老师一起学吧。

二、老师一句一句教幼儿唱歌

1、如今老师就来教小伴侣们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小伴侣们跟唱一句好吗？

2、幼儿再一次跟老师唱歌。

过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

三、老师请幼儿来自己唱这首歌。

1、老师给小伴侣提要求

老师请小伴侣跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小伴侣们上台表演唱这首歌。你们肯定要仔细的唱哦。

2、幼儿跟老师一起唱，并教幼儿一些简洁的动作。

过渡语：如今有哪些小伴侣想上台为我们大家表演一下呀。

四、老师鼓舞幼儿上台表演。

1、老师引导幼儿感受这首歌曲。

2、让幼儿在台上大胆表演。

过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

五、老师总决爱妈妈的方式。

结束语：小伴侣们今日我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件快乐的事哦！

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》2

活动目标：

1、初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动预备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小伴侣你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈？

幼儿依据已有阅历回答。

三、观赏歌曲，初步感知

师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。

四、回答下列问题，理解内容

1、回答下列问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。

2、学念歌词

老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。

五、熟识歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带着其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，