积的乘方教学设计孔东艳.docVIP

备课人

孔东艳

课型

新授

时间

课题

积的乘方

教学目标

1．利用乘方的意义和运算律探究积的乘方公式。

2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。

3．初步体会数学与人类生活的密切联系。

教学重难点

重点：探究积的乘方公式。

难点：积的乘方公式灵活运用。

板书设计

积的乘方

(ab)n=an·bn

教学反思

课堂通过一个开放性问题入手，既能起到调动学生积极性的作用，又能引入了前面知识的复习效果较好。在课堂探究环节从特殊到一般，遵循了探究规律。习题设计从基础到综合运用，层层递进，既落实基础又培养学生能力。课堂总体设计想尽力做到前通和后通。这节课是幂的运算最后一节，而幂的运算是后面学习整式乘法的基础。上完课后，觉得课堂重点突破不够，学生对于符号问题的处理仍得不到很好的解决，设想课前如果能对相关知识进行提前复习的话，可能在后面习题中就会得以避免。使课堂重点明确，不再被不必要的知识牵绊。

教学设计

二次备课

一．回顾旧知

1.同底数幂乘法的运算性质

（m，

（m，n为正整数)

一般形式：

2.幂的乘方的运算性质

幂的乘方，底数不变，指数相乘

一般形式：(m,n为正整数)

二．导入新课

一个立方体的棱长为5，那么立方体的体积是多少？如果棱长为，