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2025年幼儿园大班毕业综合能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、健康与运动

1.请你在5分钟内自己穿好一件外套，并整理好衣领和袖子。

2.请从A点跑到B点，再绕过小障碍物回到A点，做3次。

3.请按照“平静、平静、兴奋、兴奋”的节奏，做深呼吸或拍手动作。

4.当看到有人乱扔垃圾时，你会怎么做？请简单说一说。

5.请列举至少3种在户外活动时需要注意的安全事项。

二、语言与沟通

1.老师给你讲了一个关于小动物去参加森林派对的故事，请你复述一下故事的主要情节。

2.你最喜欢的故事书是什么？请简单介绍一下书里的内容或者你喜欢里面的哪个角色，并说明理由。

3.如果你的好朋友不小心打翻了水杯，你会怎么安慰他/她，并帮助他/她一起处理？

4.请你看着这张图片，说说你看到了什么，它们在做什么，可能会发生什么故事。（图片内容：一群小朋友在公园里放风筝）

5.请你用“因为……所以……”的句式，说一句话说明为什么春天树木会发芽。

三、社会与情感

1.在玩游戏时，如果你的想法和别人的不一样，你会怎么做？

2.当你感到很生气的时候，你会选择哪种方式来让自己感觉好一些？（例如：深呼吸、告诉老师、自己冷静一下、找人倾诉等）

3.请你想象一下，如果你是老师，你会怎么照顾班里的小朋友？

4.进入小学后，你希望自己能成为一个怎样的小学生？请说出两到三点你的愿望。

5.请你描述一个你帮助过别人的情景，当时你是什么心情？

四、科学探究与数学认知

1.请把以下这些物品分成两类：苹果、香蕉、梨、小汽车、积木、球。说说你分的依据是什么。

2.按照从长到短（或从短到长）的顺序，给下面的线段排队。（此处应有6条不同长度的线段图示，但按要求不写表格，故文字描述：请将下面画出的六条不同长度的线段，按照从最长到最短的顺序，用数字1到6编号排序。）

3.现在有5个苹果，妈妈又给你拿来了3个苹果，现在一共有多少个苹果？

4.请你用积木（或纸片）摆一个正方形，再摆一个长方形，说说它们有什么不一样的地方。

5.今天是星期三，请你在日历上圈出今天（星期三），然后往后数3天，是星期几？

五、艺术与表现

1.请你为“快乐的小动物”这个主题，画一幅画，可以画出你想象中的小动物们在做什么。

2.老师会播放一段音乐，请你仔细听，当音乐变得欢快时请举手，当音乐变得比较安静时请放下手。

3.请你用颜色给下面的这幅画涂上颜色。（此处应有简单的线条画图示，如一棵树、一朵花、一个小房子等，但按要求不写图，故文字描述：请用你喜欢的颜色，给下面这幅由简单线条构成的画（包含树、花、房子等元素）涂上颜色，注意搭配要美观。）

4.请你学一学小猫喵喵叫，再学一学小狗汪汪叫。

5.请你讲一个你最喜欢的绘本故事，或者编一个关于好朋友的小短篇。

试卷答案

一、健康与运动

1.在规定时间内独立、正确穿好外套。

2.能按要求完成跑动和绕障碍物动作，体现基本的跑、钻爬能力。

3.能大致模仿做出与节奏相应的动作，体现对节奏的初步感知。

4.能说出正确的处理方式，如“捡起来放垃圾桶里”，体现初步的环保意识和社会公德。

5.能说出至少3项安全注意事项，如“不乱跑”、“不推挤”、“过马路看红绿灯”等，体现基本的安全常识。

二、语言与沟通

1.能基本复述故事主要情节，语言表达流畅，逻辑基本清晰。

2.能说出书名，并简单介绍内容或角色及原因，体现对文本的理解和表达能力。

3.能说出安慰和帮助的行为，如“说‘没关系’”、“扶他起来”、“帮忙擦桌子”，体现同理心和合作意识。

4.能围绕图片内容进行描述，说出看到了什么、谁在做什么、可能的故事情节，体现观察力和想象力。

5.能用“因为……所以……”句式，说出符合逻辑的原因和结果，体现初步的逻辑思维能力。

三、社会与情感

1.能说出尝试沟通或寻求协调的方式，如“和他说道理”、“请老师帮忙”、“先玩自己的等一等”，体现解决冲突的初步策略。

2.能说出一种或多种恰当的情绪调节方法，体现初步的情绪认知和管理能力。

3.能说出照顾小朋友的行为，如“带他们玩”、“不欺负他们”、“帮老师做事”，体现初步的责任感。

4.能说出进入小学的愿望，如“学习更多知识”、“交新朋友”、“遵守纪律”，体现对小学生活的向往和基本目标。

5.能描述帮助别人的情景和当时的心情，如“帮助同学捡了铅笔，我觉得很开心”，体现助人为乐的品质和积极情绪体验。

四、科学探究与数学认知

1.能正确将物品分成两类，并说出分类依据（如按食物分、按玩具分），体现分类和概括能力。

2.能按照指定顺序（长短或长短）正