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鲁山特岗考试题库及答案

一、单选题（每题2分，共30分）

1.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

2.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

5.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

7.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

8.教学工作的基本程序包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和（）

A.学业成绩的检查与评定

B.教学评价

C.教学研究

D.教学反思

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

11.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理后，他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

12.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

13.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.观察学习

14.学习动机的强化理论的提出者是（）

A.行为主义学习理论家

B.认知主义学习理论家

C.建构主义学习理论家

D.人本主义学习理论家

15.学生在学习过程中，将所学知识的内容按照一定的逻辑体系加以梳理，整理成一个系统，这属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

二、多选题（每题3分，共15分）

1.下列属于教育的文化功能的有（）

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

4.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

5.下列属于学习策略中的资源管理策略的有（）

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会资源利用策略

三、判断题（每题1分，共10分）

1.教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。（）

2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，按照知。情、意、行的顺序进行。（）

5.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

6.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

7.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

8.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度等方面。（）

9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述教学过程的基本规律。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

五、论述题（15分）

论述如何在教学中促进学生的学习迁移。

答案与解析：

一、单选题

1.答案：A

解析：国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求，处于教育目的