陕西渭南市华州区2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题（试卷+解析）.pdfVIP

2025—2026学年度华州区第一学期期末质量监测

高二语文科试题

本试卷共11页，满分150分。考试时间150分钟。

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。

2．答选择题时，必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡

皮擦干净

后，再选涂其他答案

3．答非选择题时，必须用黑色签字笔或钢笔，将答案写在答题卡上规定的位置上。

4．考试结束后，监考人将答题卡收回，试卷考生自己保管

阅读（75分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

倘若河水清澈可见，找到一座桥，看看桥两边生长的植物，并将它们与桥下的植物做比较。这帮我们

强调了某个陆地上的事实，但在朝水里望去时我们却常常将其忽略：植物需要光照。在光照较好的区域，

你或许会发现像水生毛茛这样常见的“水草”。接下来再观察河水流经这些植物的速度。水生毛茛可以耐

受一定速度的水流，超过这个速度便会被冲走，所以不要指望它们出现在高地溪流中。

如果你在水面上发现一层绿绿的膜，走近看时发觉它们由成千上万株微小的浮水植物组成，那你看到

的很有可能是浮萍。它们在静水或流动非常缓慢的水面上蔓延生长，特别当水中富含营养物质时更是疯

长。水禽——比如鸭子——的粪便使得水中富含营养物质，由此浮萍、鸭子以及那片水的缓慢流动全被联

系在一起，“下面那片绿色”便成为别具启发的自然之图的一部分，展现了它的水质及流速。

睡莲的根深扎于池塘以及流动缓慢的河流底部，能对它们周围的环境做出良好提示。白色睡莲喜欢流

速缓慢且清澈见底的浅水，因此相比河流而言，它们在池塘中更常见。但如果你确实在河流中看到了它

们，那便说明这条河的水极为清澈，相对平静，而且深度不会超过2米。黄色睡莲说明水可能深达5米，

并且它对水的流动更耐受。然而不管是白色还是黄色睡莲都无法经受船只制造出的干扰，因而在它们生长

的区域较少有船通过。

生活在河中或河边的动物不仅依赖生长在那里的植物，还对河水的流速甚为敏感。河乌是一种羽毛丰

满、体型较小的鸟，只在流速较快的河水中或河边出现。它们潜入急流之下的本领为人称道。还有一些动

物只生存在低地河流的缓水附近，其中包括骨顶、疣鼻天鹅、水鸡、雁和鸬鹚，另外还有蜻蜓和豆娘中的

很多类。

这幅动“织锦”还会继续丰富，因为豆娘和蜻蜓更有可能出现在光照充足的地方，因而这些昆虫为

我们标记出了缓慢流动的水和光照强度。水中的生物能够提示里面富含的矿物质，因此也揭示了周围土地

中的矿物质。螯虾需要摄取很多钙质以发育自己的壳，因而它们能说明周围的土地是白垩岩或石灰岩。看

到螯虾意味着周围是白垩岩，而这又告诉你当地的暴雨不会引起山洪暴发。

几个世纪以来，鱼类都被人们用来判断水质，不管是鲑鱼还是褐鳟都是很好的标记。褐鳟的鳍曾被用

来指示威尔士溪流中的铅污染，因为鳟鱼尾部黑色越多，水中的铅含量就越高。这个方法十分灵验，因而

获得一个名称——“黑尾判断法”，它被用来检测废弃矿井中的铅是从哪里进入水域的。

由于鱼类、昆虫及植物全都彼此依存，且都生存在水中，因而判断河水健康最简单的可行性指标便是

生物的多样性。

（摘编自特里斯坦·古利《水的密码》）

材料二：

习近平总书记指出：“生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。”城市生物多

样性是衡量城市生态文明建设水平的重要指标，也是增强城市生态韧性的重要保障。

相较于其他区域，城市的生物多样性面临更为严峻的挑战：一方面，一些城市粗放扩张，过度挤占生

物原有栖息环境，各类污染导致许多敏感物种不见踪迹；另一方面，生产要素大规模向城市集聚和流动，

也带来了外来物种入侵的风险，既威胁本地生物种群生存，更有可能损害城市安全和人民健康。历史和实

践充分表明，把生态文明建设摆在城市工作更加突出的位置，提升城市生物多样性，不仅是当前和今后一

个时期城市工作的内在要求，也是构建人与自然生命共同体的题中应有之义。

大力提升城市生物多样性，必须将构建人与自然生命共同体的生态文明理念深度融入城市规划，使城

市空间规划更有利于保护和提升城市生物多样性。要在城市规划中提升城市蓝绿空间