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广东省深圳市2026年中考语文专题练习：默写

一、默写

1．补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（2），寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（5），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（6），且欲与常马等不可得。（韩愈《马说》）

2．在下面填写古诗文语句。

旷达，是人生的一种生命意识、人生态度和胸襟格调。面对世事变迁和仕宦升沉，刘禹锡在《陋室铭》中表现出高洁傲岸、安贫乐道的旷达自信，“斯是陋室，（1）”。在李白的《行路难》（其一）中“（2），”表现了对未来充满信心和积极乐观的人生态度；苏轼在《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿：“（3），。”李商隐《无题》中“（4），”两句诗中既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。

3．品读古诗词，与古人对话。请补写下列句子中的空缺部分。

物华天宝，人杰地灵。漫步橘子洲头，你看到柳林万条丝绦，或许也会像白乐天一样心生愉悦，以（1）“，”（《钱塘湖春行》）直抒胸臆。置身岳麓山顶，你看每一棵树都染上秋色，重重山岭遍披晚霞，真可谓（2）“，”（王绩《野望》）。傍晚登临杜甫江阁，你或许能体会崔颢“日暮乡关何处是？（3）”（《黄鹤楼》）的伤感；也或许能体会到陶渊明“悠然见南山”的闲适。

4．自古以来，故乡是文人墨客笔下铭记在心的情思，亲人是羁旅游子心中放不下的牵挂。请你补写下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，借明月表达了对亲人的美好祝福的两句词是：但愿人长久，。

（2）马致远的《天净沙·秋思》中，诗人望着西斜的太阳引发羁旅之苦和思乡之情的诗句是：，。

（3）请写出另外两句表达思家念亲情感的诗句：，。

5．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（1），谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（2）羹饭一时熟，（汉乐府《十五从军征》）

（3），坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（4），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：，。

6．填写古诗文名句，完成下面文段。

（1）在《望岳》中，杜甫表达了自己勇于攀登、俯视一切的雄心和豪迈气概的诗句是：“，。”

（2）白居易的《卖炭翁》中，表现宦官横冲直撞、趾高气扬的动作和神态的句子是：“翩翩两骑来是谁？。”

（3）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：“，！”

（4）文天祥的《过零丁洋》中运用比喻，生动形象地写出国破家亡和作者身世坎坷的诗句是：“，。”

7．“丹青画社”开展了“我为图画配诗文”的活动，请你根据画面和情感匹配诗文。

画面意境与情感诗文

教室里，有的学生在认真学习，有的在作思考探究状。学习与思考结合的重要性①，。(《论语》)

莲花从淤泥中生长出来，洁净而庄重。不与世俗同流合污②，。(周敦颐《爱莲说》)

8．湖南茶文化底蕴深厚，呈现出鲜明的地域特色与多元形态。点茶更是我国的非物质文化遗产，它是一种沏茶方法，运用点茶技法，茶汤表面可显现雪沫乳花。古人们在茶面上点染图案，吟诗品茗，点上一只青鸟飞过山峦，抒写“（1），”的深情厚谊（李商隐《无题》）；点上一个樵夫看棋的场景，感悟“怀旧空吟闻笛赋，（2）”的无限惆怅（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；点上一艘小船，体验“（3），”的豪情壮志（李白《行路难》）。

9．根据原文内容填空

齐鲁大地，既有圣人孔子“（1），思而不学则殆”的传世经典，又有孟子“富贵不能淫，（2），威武不能屈”的大丈夫气概，更有“大道之行也，（3）”的礼义气魄；有杜甫《望岳》中“（4），”的豪情壮志，又有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（5），”的赤胆忠心，也有李清照《渔家傲》中，“天接云涛连晓雾，（6）”的浪漫气息，缥缈意境。

10．默写。

庄子云：“天地与我并生，而万物与我为一。”其中蕴藏着人的生命与天地万物交融的智慧。探索迷途，当怀（1）“，”之信念，如陆游《游山西村》中峰回路转的豁然；时序更迭，需悟（2）“，”之哲理，如王湾《次北固山下》中新旧交替的永恒；春意萌动，可赏（3）”，”之生机，如白居易《钱塘湖春行》里莺燕争春的灵动；雪色苍茫，当见（