统编版语文七年级下册第15课《青春之光》-课件.pptxVIP

青春之光;导入新课：;认识黄文秀;学习目标：;感受光，了解扶贫事迹;示例：

1.黄文秀北师大硕士毕业，黄文秀自愿回到百色扶贫。

2.黄文秀开始到贫苦家庭摸底，被排斥。

3.黄文秀帮忙干农活、扫院子、学方言，最终打开村民心扉。

4.黄文秀两个月走访了所有贫困户，并绘制了贫困户分布图。

5.黄文秀确定砂糖橘产业为突破口，并请出带头人班统茂，打通销售渠道。

6.黄文秀带大家完善基层组织建设，凝聚人心。

7.黄文秀通屯路，硬化路，装路灯，建蓄水池。

8.帮班氏会患病的儿子申请低保，并给压岁钱。

9.黄文秀帮韦乃情申请养老补贴，申请贴息贷款。

10.黄文秀教孩子们书法、绘画。教他们唱诵村民公约。

11.黄文秀雨中逆行回村，途中英勇牺牲。;总结：

一年时间，换文秀的车行驶了25000公里，这是属于黄文秀的新时代的长征，扶贫看似都是小事，但是扶贫的每一件小事又都是大事！虽然不用爬雪山过草地，但这也是一场没有硝烟的战争，需要爱，需要坚持，需要执着，需要奉献，需要一份永恒的的信念、责任与担当。;体味光，聚焦人物精神;1.作为北师大硕士毕业生，她放弃城市优渥生活返乡扶贫，已体现了理想主义光芒。但如果一味塑造“钢铁战士”形象，反而会让人物的虚假。日记中眼泪吧嗒吧嗒的细节，让我们看到脱贫攻坚一线工作者真实的心理压力——这种压力不仅来自自然环境的恶劣，更源于被误解的精神困境。这种柔软恰是英雄主义的底色，更真实，也让读者感受到她作为“人”的温度。;2.翻看她的日记可以发现，这些情绪宣泄不是终点，而是她调整心态、坚定信念的起点。正如她在另一篇日记中写道：“长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行”。这种从脆弱到坚韧的心理蜕变，构成了人物的成长历程。

3.黄文秀最终用生命诠释的“不获全胜决不收兵”，正是建立在这种真实的情感挣扎之上。当我们知道她曾在深夜独自哭泣，却依然选择第二天清晨再次出发时，她的精神力量才更具震撼力。;小结：

真正的英雄不是没有眼泪的神明，而是擦干眼泪继续前行的凡人。真正的英雄，是认清了生活的真相依然热爱它！黄文秀的驻??日记，用带着泪痕的文字，书写着自己坚定的信仰和执着的追求。

这也正体现了报告文学的基本特点之一：真实性！作者把深深的感动和敬意藏在真实中。;村民喜欢上了这个和他们想到一起，干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”（104页，23自然段）;报告文学要具有真实性，而这段话里作者虚构了一位老大娘塞鸡蛋的事件和老大娘说的话，是否有损于报告文学的真实性？为什么？

无损于报告文学的真实性，报告文学的真实性要求人物真实、核心事件真实和情感真实。黄文秀驻村期间确实推动了道路建设，村民表达感激是也是基层工作常见现象。这里作者通过虚构典型细节更能展现人物真实的内心世界，也更能打动人心，这大大增强了人物和事件的感染力。这也正是报告文学的第二大特点，文学性。作者以真实为基础，把感动也藏在了文学性的描写中。;那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”

大家思考：黄文秀究竟怎么给自己鼓劲的？请你根据上下文，进行片段写作。;文秀最大的特点就是认真。认真，认真，认准了一件事你才会很真！当你对一件事特别较真的时候，你才会特别用劲，特别努力！黄文秀的眼里心里只有一件事，那就是扶贫，那就是百姓！;沐浴光，体味精神感召;村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床，床下整齐摆放着两双运动鞋和两双水鞋，旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里，等着爱美的主人来把它穿上。

;村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上。她的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。

;路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。;书写光，担当时代责任;小结：黄文秀精神，照亮我们的青春;课外拓展思考：;感谢观看！