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第一部分单选题(50题)

1、“士”是古代“四民”之首，但是不同时期指称范围并不一致。在周朝的经典著作中，“士”是用来描述效力于“王”的贵族。“士”最广为接受的定义是“有官职的人”，公元前6世纪之前，官员都是贵族出身。由于出身没落贵族、仕途坎坷、以教育为职业的孔子就是“士”，这个词的意义逐渐延伸到包括文人在内，指称“知识贵族”，而不再只强调贵族出身。到了清代，“士”被宽泛地用于描述地方精英的领袖人物，他们受过教育，拥有财富和影响力，却未必是拥有官位的“绅”。这段文字意在说明（）。

A.“士”指称范围的演变过程

B.“士”在古代社会中的崇高地位

C.孔子对“士”这个词含义的影响

D.作为“士”的贵族阶层的衰落趋势

【答案】：A

【解析】整段文字都在围绕“士”的范围进行阐述。首先对“士”的概念下定义，引出“士”这一话题，接着通过转折关联词“但”提出观点，即“‘士’在不同时期指称范围并不一致”。然后按照历史时间顺序介绍“士”指称范围的演变过程：周朝时期，“士”指称“贵族”；孔子时期，“士”指称范围逐渐延伸到包括文人在内的“知识贵族”；清代，“士”指称“地方精英的领袖人物”。文段重点在于“士”指称范围的演变过程，故该内容可概括全文。而围绕“‘士’的地位”进行论述的内容与文段主要围绕“‘士’的指称范围”论述的话题不一致，应排除。“孔子”只是文段中的一个例子，并非重点内容，也应排除。“贵族阶层的衰落趋势”在文中并未涉及，同样排除。

2、俗话说“人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺”，月亮的圆缺变化主要是由（）引起的。

A.地球的自转

B.地球的公转

C.月球的自转

D.月球绕地球的公转

【答案】：D

【解析】本题主要考查月亮圆缺变化的原因。地球自转是地球绕自转轴自西向东的转动，其主要影响是产生昼夜交替现象，与月亮的圆缺变化无关。地球公转是地球按一定轨道围绕太阳转动，它主要导致了四季更替和昼夜长短的变化，并非月亮圆缺变化的原因。月球自转是月球自身的旋转，月球自转周期和它绕地球公转周期相等，这使得我们始终只能看到月球的同一面，但这不是造成月亮圆缺变化的因素。而月球绕地球公转时，由于太阳、地球、月球三者相对位置的不断变化，地球上的观测者所看到的被照亮的月球部分会发生周期性变化，从而形成了月亮的圆缺变化，即月相的变化。综上所述，月亮的圆缺变化主要是由月球绕地球的公转引起的。

3、以下哪种细胞器负责细胞内物质的运输和包装？

A.高尔基体

B.内质网

C.溶酶体

D.细胞核

【答案】：A

【解析】高尔基体负责细胞内物质的运输和包装，它对蛋白质和脂质进行加工和包装

4、一个心理学家发现，经常进行冥想的人比不进行冥想的人的焦虑水平更低。请问心理学家在应用求同法时，主要关注的是什么？

A.人的情绪状态

B.人的生活习惯

C.冥想对焦虑水平的影响

D.人的遗传因素

【答案】：C

【解析】心理学家通过比较经常冥想和不冥想的人的焦虑水平，来确定冥想对焦虑水平的影响，这正是求同法的应用。

5、2018年4月23日，人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度，其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点，终身的核心是（）。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者，包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】：B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度，“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看，强调贯穿劳动者整个职业生涯；从空间维度看，涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者，包括就业人员和准备就业人员，这体现的是培训对象范围的广泛性，并非“终身”的核心内涵，重点在于人员的全面性，而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程，主要侧重于培训过程中的激励机制，关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励，与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障，强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持，确保培训能够顺利开展，并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯，突出了“终身”这一关键要素，意味着在劳动者的整个职业生涯中，都能享受到就业培训补贴，体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性，符合“终身”的核心要义。综上，正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。

6、2019年6月5日，我国在（）海域使用长征十一号海射运载火箭，将技术试验卫星捕风一号A、B星以及五颗商业卫星顺利送入预定轨道，此次试验取得成功，