人教版八年级上册思想道德与法治20天学习计划_20240601162356.pdfVIP

1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅

满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…

2、感受社会生活有哪些意义？

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，

并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系？

①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、主要的社会关系有哪几种？

①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）

5.我们的社会生活绚丽多彩

6、同一个人，为什么身份不同?

因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份

7、社会生活给我们带来哪些变化?

人们在社会交往中形成了各种社会关系

随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道,对社

会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻

我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

8、如何理解人的成长是不断社会化的过程?

途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱表现:我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，

规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果:我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

9、为什么说个人离不开社会?

人的成长是不断社会化的过程。

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系;人的生存和发展也离不开社会，每个

人都从社会中获得物质支持和精神滋养

10、如何理解个人与社会的关系。

(1)个人与社会的关系，相互依存;相互制约;相互促进;对立统一。

(2)①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会，社会对

个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。

②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

11.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

12、什么是社会化?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

13.怎样理解“个人是社会的有机组成部分”?

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成

一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

14.怎样成为合格的社会成员?

人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育同伴的帮助、老师的教诲和社会

关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步

成长为一名合格的社会成员。

1、为什么说个人要在社会课堂中成长？

①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知

识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、亲社会行为的含义和表现有哪些？

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、

捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行

为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等等

。

3、为什么要养成亲社会行为？

答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，

养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值

观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己

的人生价值。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造

健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。

4、如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于

社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，④热心帮助他人

5.参与社会生活有何意义?

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成