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人教版五年级上册语文《通往广场的路不止一条》的教学设计.pdf

人教版五年级上册语文《通往广场的路不止一条》的教学设计.pdf

    人教版五年级上册语文《通往广场的路不止一条》的

    教学设计

     学习目标：

     认识本课的生字新词。

     正确、流利、有感情地朗读课文。

     理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。

     结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。

     课前准备：

     相关图片的课件。

     教学过程：

     一、课文导入

     出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什幺?(学生可直观得出

    “条条大路通罗马”的印象。)

     “条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲

    那里得到了

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