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解决问题（连除）

年级：三年级学科：数学（人教版）

学校某省市都亭体育路小学

3回顾与反思

解决问题的一般步骤

2分析与解答

读懂题目，找出数学信息和问题。

用画图等方法帮助我们理解题意，

再列式解答。

检查结果是否正确。

三年级女生进行集体舞

表将参加表演的60

人平均分成2队，每队再平均

分成3组。

你能找到哪些数学信息？

有60人，平均分成2队，

每队再平均分成3组。

每组多少人？

每组多少人？

2分析与解答

自学提示：

1.题目中的哪句话引发了你的思考？

2.你能用画一画、写一写等方法来表示你的思考过程吗？

3.你列出了什么算式？每一步算出来的是什么？

60÷（3×2）=10（人）

60÷2÷3=10（人）

60÷3÷2=10（人）

60÷2÷3＝10（人）

60÷(3×2)＝10（人）

每组10人，3组就有30人，每队30人，2队就有60人。解答正确。

两种解题方法都得到每组10人。

三年级女生进行集体舞表将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人？

60÷2÷3＝10（人）

60÷(3×2)＝10（人）

答：每组有10人。

一种是从信息出发，边读边想。

另一种是从问题出发，进行分析。

做一做

6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？

960÷6÷8

＝160÷8

＝20（箱）

960÷（6×8）

＝960÷48

＝20（箱）

答：960个杯子可以装20箱。

……

说说下面这个线段图可以表示生活中的哪些实际问题？

用420元买了3套书，每套有4本，每本多少元？

有420台冰箱，一辆货车3天送完，每天送4次，每次送多少台？

420件衬衫，装了3箱，每箱装4盒，每盒装几件？

420÷3÷4

420÷（3×4）

通过今天的学习过程，你有什么收获？

我学会了按照解决问题的三步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思来解决连除问题。

在解决实际问题的过程中，可以借助图

形帮助我们找到解决问题的方法，更好的理解每一步算式所表示的意义。

我还知道了两种分析方法。一是从信息出发，边读边思考；二是从问题出发，进行分析。

自我评价

作业练习