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四年级下册语文教学课件

自同学字词，读熟课文，理解乌塔是怎样一个女孩。

教学目标

1.认读六个字。

2.了解乌塔单独一人到欧洲旅游的故事，感受他的意识和生活的力量。

3.联系生活实际和课文内容，熟悉到意识和生活力量的重要。

重点难点

了解乌塔单独一人到欧洲旅游的故事，感受她意识和生活的力量。

课前预备

课件

教学过程

一、引入课文：

二、自读课文，不熟悉的生字查生字表或查字典。

三、再读课文，理解乌塔是怎样一个女孩。

四、总结：乌塔是个怎样的人?

五、联系生活实际，说一说，怎样才能做到生活，思想?

六、对比上述商量结果，自己还存在哪些问题，需要努力

同学们，你们听说到过一个14岁的小姑娘旅游欧洲的故事吗，今日我们就来看一看这是一个怎样的小姑娘?自读课文，要求读通读顺

检查课文的朗读状况。

默读课文，思索，乌塔是怎样一个女孩?依据文中内容回答。

集体商量:乌塔是怎样一个女孩?

生活的人：

思想的人：

生活，思想。

1、多做事，多实践，能自己干的，自己干。

2、不要依靠父母。

3、多学习。

4、做事要有打算性。

5、做有毅力的人。

结合自己的实际，谈自己努力的方向。

自读课文。

逐段阅读课文。

边默读课文，边在文中画出来。

“罗马很热，街上小摊买的冰激凌喝水都很贵……”——很有生活阅历。

“乘火车票旅行，由于年纪小，可以享受优待……”——很有经济头脑。

“在家里就设计好了旅行路线……”——做事很有打算

“为这次旅行预备了3年，自己打工挣钱……”——有毅力

“用自己的钱给家人买礼物”——懂事、有爱心。

“我也是家里的珍宝……”——不同意中国人爱孩子的方式，有自己独特的想法。

“光从电视和书本中熟悉世界总不完善……”——有自己的见解。

自由发言

结合自己的实际，谈自己努力的方向。

板书设计：

乌塔：生活思想

四班级下册语文教学课件2

【教学目标】

1．熟悉“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确书写“煽动、跃动、欲望”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，积累好词佳句。

3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻意思。

4．感悟对生命的思索，懂得珍爱生命，敬重生命，善待生命，让有限的生命表达出无限的价值。

【教学重点难点】

1．引导同学领悟三个事例中蕴含的意思。

2．引导同学思索人生，感悟生命的意义。

【教学流程】

一、情景导入，揭示课题

小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出两棵葵花秧苗，我不禁赞叹起向日葵那坚韧的生命力，信任同学们的身边也有很多这样的例子，能列举一些吗？生沟通，师引导同学说一说从这些生命现象中感悟到了什么？

二、预习探究

预习提纲

1．轻声读文，留意把生字读精确，句子读通顺。

2．抢读生字，读的好的同学介绍自己识记生字的方法。

3．自主学习，选择自己喜爱的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？

考考你

1．看拼音写词语：

yùwàngzhuózhuàngchénwěn

〔〕〔〕〔〕

Zhènhànduǎnzànzhēnxī

〔〕〔〕〔〕

2．给加粗的字选择正确的读音：

听诊〔zhěnzhēn〕器糟蹋〔tātà〕

动弹〔tándàn〕外壳〔kéqiào〕

3．按课文原意填空：

虽然生命_________，但是，我们却可以让_________的生命表达出_________的价值。于是，我下定决心，肯定要__________生命，决不让它白白流失，使自己活得更加____________