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幼儿园语文教案模板汇编6篇

幼儿园语文教案篇1

一、活动目标

1、学问目标：通过观看画面，理解故事内容，使幼儿能够把握美丽的词汇和短句。

2、力量目标：进展幼儿口语表达力量及发散思维。

3、情感目标：培育幼儿遇事动脑筋、想方法的良好习惯及自我保护意识。

二、活动重点：理解故事内容，把握故事情节。

三、活动难点：启发幼儿大胆想象，使幼儿清晰表达出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并没被猫吃掉。

四、活动预备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个〔易拉罐〕、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》

五、活动过程

〔一〕开头局部：集中幼儿学习的留意力，引出主题。

1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。

2、教师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今日教师给小伴侣带来一个小故事，首先请小伴侣看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿爱好。

〔二〕根本局部：通过听录音、看故事课件理解故事内容。

1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿爱好，提出疑问：小老鼠遇到了什么麻烦？

2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一局部，让幼儿带着问题欣赏。

3、通过提问引起幼儿想象，进展幼儿思维。

①小老鼠遇到了什么麻烦？这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做？它当时的心情怎样？

②会有谁来救它？

③猫会来救小老鼠吗？为什么？到底会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。

4、播放课件其次局部，同时参加表演，提醒以上疑问。

5、提出其次次疑问，幼儿想象。

①故事中的猫救了小老鼠吗？

②猫为什么救了小老鼠？

③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为什么？

④假设你是这只小老鼠，你会怎么做？

6、播放故事录音，提醒以上疑问。

7、完好播放故事课件，同时让幼儿跟课件一起练习对话。

8、表演故事，教师讲对白，幼儿表演〔将幼儿分为猫、老鼠两组进展指偶故事表演〕。

9、对幼儿进展品德教育，启发幼儿动脑筋、想方法。

〔三〕完毕局部：在嬉戏中完毕教学，到达寓教于乐。

游戏：猫捉老鼠。

幼儿园语文教案篇2

活动目标：

1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反响。

活动预备：

表情图：兴奋、生气、难受。

活动过程：

1、学习歌曲

〔1〕出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己兴奋、生气、难受时

的表情，动作。

〔2〕教师示范演唱歌曲。

〔3〕请幼儿练习歌曲中的节奏局部。

〔4〕幼儿跟教师一起唱歌，节奏局部要拍整齐，要把兴奋的心情用

表情表现出来。

2、学习领唱和齐唱

〔1〕请幼儿商量：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。

〔2〕练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小伴侣唱第三句。

3、创编歌词

〔1〕教师指定一个表情，如生气，请小伴侣们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。

〔2〕全体小伴侣围成一个圈，由教师或小伴侣确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。

活动延长：

在美工活动中画“表情”。

活动评价：

本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、制造力，让幼儿对音乐感爱好，想创编会创编。幼儿能完全承受歌曲节奏、旋律，爱好高涨，自编自演。

幼儿园语文教案篇3

第一课时

教学目标：

1、熟悉8个字和5个偏旁。

2、培育认字的爱好。

教学重点难点：

教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。

教学预备：

1、课前让同学熟识并熟悉家里客厅中的陈设、用品。

2、画一画家里的客厅或在父母的关心下拍一张客厅的照片。

教学设计理念：

教学严密地与同学生活实际联系，提倡合作、自主、探究的学习方