1.邓稼先 课件（共35张PPT） 2025-2026学年语文统编版七年级下册.pptxVIP

1邓稼先学习目标教学过程课堂小结课后作业板书设计第一课时第二课时

第一课时

学习目标1.勾画课文关键语句或段落，在精读时字斟句酌，揣摩品析其含义。（重点）2.结合人物生平及其所处时代，把握人物性格特征，理解人物的崇高品格。(难点)3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。(重点)

一、图片联想，情景导入教学过程（1）1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。（2）1937年，卢沟桥事变拉开了全面抗战的序幕，中国的热血青年奔赴抗战前线。

一、图片联想，情景导入（3）1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。（4）1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。

一、图片联想，情景导入（5）2003年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。（6）2018年12月14日港珠澳大桥正式通车。

中国曾经有过丧权辱国的屈辱历史，但经过中国几代有识之士前赴后继的不懈努力，如今的中国正在以崭新的雄姿屹立在世界的东方。同学们，你们看了这些资料后有什么感想？二、助读学习

三、文学常识1.人物简介。邓稼先（1924-1986）安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

2.写作背景。二十世纪的中国经历了伟大而深刻的时代变迁。这样的时代必然造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家、对民族的贡献是不可估量的，然而他们当中有些人并不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚而伟大的。“’两弹’元勋”邓稼先就是这样一位高尚、伟大的人物。今天，就让我们一起来学习物理学家杨振宁先生的回忆性散文《邓稼先》。

三、指导朗读，读顺词作1.字音字形。元勋（ ）鲜为人知（ ）鞠躬尽瘁（ ）( )孕育（ ） 罗布泊（）黯（） xūnxiǎnjūcuìyùnpōànxūntǐng曛（）铤（ ）邓稼先（）选聘（）无垠（）殷红()jiàpìnyínyānhuánɡzǎichóurúlù彷徨()宰割()筹划()至死不懈()妇孺皆知()锋芒毕露()xiè

2.词语释义。敬仰思慕。?仰慕很少被人知道。?鲜为人知毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。?当之无愧用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。?马革裹尸

2.词语释义。值得歌颂，使人感动得流泪。?可歌可泣小心谨慎，贡献出全部精力。?鞠躬尽瘁锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己。?锋芒毕露到死都不改变。?至死不渝

2.词语释义。形容完全不同，有很大区别。?截然不同每家每户都知道。?家喻户晓连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。?妇孺皆知

四、自读课文，整体感知?邓稼先的精神令人感动，那么你觉得他是一个怎样的人？从课文中找出一些支持你看法的依据。填空：邓稼先是一个的人。?快速地、大声地、自由地朗读课文，比一比谁读得更好更快！（自由朗读）读后请谈一谈你的感想！

如：邓稼先是一个具有无私奉献精神的人。从第五部分的《吊古战场文》中感受到邓稼先和他的战友们工作的环境非常恶劣，他和他的同事们时常面临着死的考验，而邓稼先却毫不退缩，为祖国的国防事业倾尽全部心血。从这里可以看出邓稼先是一个具有着无私奉献精神的人。四、自读课文，整体感知

课堂小结说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不要引人注目的、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。

课堂小结邓稼先是一位具有无私奉献精神，把一切献给科学、献给祖国，不计个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的伟大科学家。

课后作业二十世纪的中国造就了一大批伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……邓稼先