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2009年秋

信息技术三年级上册

教案

唐晓红

三年级信息技术（上册）教学计划

一、学情分析

1、学习基础：上期学生对计算机操作非常感兴趣，一般都欢上信息技

术这门课。

2、学习态度：培养学生良好的学习态度和良好的上机习惯，同时希望各

班的班主任也重视该科的学习。

3、学习行为习惯和学习兴趣：三年级学生的行为习惯比较好，上课大多

学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生自控能力还是

不强，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

二、教材分析

本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查

通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材

相比较简单但很使用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充

分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了

各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的

能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

三年级的这本教材的主要学习内容为：信息技术的初步知识硬（件、操

作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）；获取信息

的初步能力短（信、浏览等）；处理信息的初步能力（电胸作文、多媒体展示、

简单表格制作等）。

从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应

用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具

有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解

信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的

信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的

学习、工作和生活打下不要的基础。

三、教改及提教学质量的具体措施

本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提学

生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。

对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分

优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐

心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

四、三年级信息技术上（册）教学进度计划

课题教学内容课时安排完成周次

1信息与我的计算机朋友1课时

2和新朋友过第一招1课时

3侦察“开始”菜单的秘密