中考物理命题预测与复习策略.pptxVIP

初中物理中考命题预测与复习策略;理解课程标准

把握教学方向

正确应对中考;一、学业考试题编制程序;二、初中物理学业考试题的特点;三、中考复习前要明确的问题;四、考试说明的作用;五、双向细目表;双向细目表的内容

⑴列出要考查的内容：

⑵列出考查目标（能力层级）及分布

⑶确定题数及赋分

⑷确定题型：

⑸预测难度;六、试题编制;六、试题编制;六、试题编制;七、组成试卷;八、初中物理学业考试的内容;八、初中物理学业考试的内容;八、初中物理学业考试的内容;八、初中物理学业考试的内容;（1）课标、教材与资料的关系

课标是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。抓课标，要组织学生认真学习《中考说明》，正确认识它对复习的指导作用；务本，要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题，要回归教材，结合教材的变化找切合点。

资料要少用，教师可根据资料适当精选典型习题，对学有余力的同学也要加强引导，绝不能用资料代替教材。;（2）教师引导复习与学生自主学习的关系

教师引导复习可使知识结构网络化、能力要求具体化、选编例题典型化，但它是外因，要达到好的复习效果内因才起作用。

要充分发挥学生的主体地位，要让学生自主复习，查漏补缺，或提前了解复习内容，这样的复习效率会高一些。;（3）知识的难度与知识面的关系

复习中，要注重基础知识落实的同时，要降低难度与深度，要注重理解与应用。要力争拓宽学生的知识面：课堂教学中遇到相关知识点就强化知识之间的联系；还可以进行专题训练，达到学科之间的联系。另外要注意全国物理知识竞赛卷的分析。;（4）读、讲、练、考、评、补的关系

“读”是让学生对教材有一个大致的了解，是对已学知识的回顾和再现，要让学生通读教材。

“讲”要到位，讲知识要拓展，结合课标使知识结构网络化、条理化、能力要求具体化。还要注意给学生讲思路和讲方法。

“练”要合理，练习宜精不宜多，难易要适度，要有代表性。

“考”要少考，平时可以做一些随机抽查，小测验等，最后阶段可以做一些适应性考试，切忌过难过偏过于频繁。

“评”要有针对性，要抓住问题的特征评。可以让学生参与评。

“补”要及时，找出问题后及时解决不拖延。;（5）智力因素与非智力因素的关系

后一阶段的复习很紧张，教师除了引导学生复习物理学科知识外，应注重培养学生认真审题的习惯、答题技巧，学会自我控制，自我调节，保持积极稳定的情绪应考。;复习要点