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六年级上册科学知识点

加（粗、标红黑体字为重点,需要熟练背诵，普通黑体字熟读解即可）

第一课种豆得豆

1.观察豌豆植株的高矮、花的颜色、叶子的形状、豆荚的生长位置及颜色并与亲

代植株相比

2..豌豆植株的高矮，茎的形状，花的形状和颜色，叶子的形状，豆荚的生长位置

及颜色都与亲代相似，但也有一些差异，如亲代花的颜色都是紫色的，而后代中

有紫色的，也有白色的；亲代的株高相似，而后代中有高的，也有矮的。

3同种豌豆不同个体之间的果实、种子之间非常相似，但也有个别微小的差异。

4.每一种植物的后代都与它们的亲代一样，具有相似性，并保留了上一代的主要

特征，这种现象称为遗传，同时，亲代与后代之间及子代的不同个体之间又存在

微小的差异，这种现象称为变异

5.遗传和变异是生物界普遍现象，生物通过遗传保持了物种的稳定，通过变异推

动了生物的进化和发展。

6.与普通青椒相比，太空椒植株生长旺盛，植株明显增高增粗，果实个大，肉厚

籽少，口感好,维生素C的含量高，产量比普通青椒高出25%~30%。但它们在

株型，叶子、花、果实的形状等方面仍具有很大的相似性。

7.己进行搭载的有粮食作物类：小麦、水稻、大豆、玉米、绿豆、豌豆、高粱等

第二课相似与差异

1.同种动物亲代与后代之间非常相似，但也有一些细微的差异。

2.我们可以通过照镜子、看照片、请别人观察等方法观察自己与家长的相似与差

异。

3.自己与父母相似的地方较多，有的地方像父亲，有的地方像母亲，而有的地方

既不像父亲也不像母亲。与祖父母或外祖父母相似的地方相对少一些。

4.人类和植物、动物一样，亲代与后代之间及后代的不同个体之间有很大的相似

性，这些相似性不仅表现在五官、体型、体貌上，还表现在言谈举止，行为方式

上。但彼此之间也有一定的差异。（能解即可，不要求一模一样背诵）

5.世界上没有两个完全相同的人，即使是双胞胎，虽然他们长得很像，我们几乎

不能分辨，但他们在某些方面也会有差异。

6.不同的同学之间有一个或多个相似的特征，也有很多的差异，说明我们来自共

同的祖先，彼此又有很多差异，世界上找不到两个各个特征都完全相同的人。

第三课化石里的古生物

1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印

化石等。

2.科学家就是利用化石中的线索了解霸王龙的外貌特、食性及繁殖方式等信息

的，并根据外貌特进行复原发现：恐龙是肉食性动物、体型大繁殖方式是卵生

3.科学家研究化石，可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁

殖方式等各方面的信息，了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的，找到

现代生物中与古生物相似的生物，了解现代生物是怎样由古生物进化而来的，从

而对于我们现在生活有所启发

第四课生物的演变

1.现代马和始祖马有很多相似之处，比如外形相似，前肢各骨节所在部位和结构

组成相似,但体形和前肢的趾数又发生了很大的变化。

2.马在演变过程中，马的形态结构、生活环境都发生着变化，前肢趾数由4趾T3

趾趾，体型由小到大，四肢由短变长，环境由森林到草原。生物的演变是一

个漫长的过程，演变的结果使生物更加适应环境。

3.动物的进化历程可以概括为：由单细胞到多细胞,简单到复杂，由低等到高等，

由水生到陆生

4.6亿年前4亿年前_3亿年前2亿年前——7000万年前

（单细胞生物）鱼（类）两（栖动物）（爬行动物）（鸟类、哺乳类

三叶虫甲胄鱼鱼石嫄恐龙始祖鸟、鸭嘴兽

5..活化石是指一些延续了数千万年甚至数亿年没有发生太大变化的古老生物，同

时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，适应了现代的环境，因此，人们

称它们为活化石。

6.植物